Devenir prof indépendant : dernier billet

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Durant quelques annĂ©es, j’ai tenu un blog sur le soutien scolaire et le mĂ©tier de prof indĂ©pendant. Vous trouverez ci-aprĂšs une copie d’un article.

Devenir prof indépendant (VII) : dernier (?) billet
Date de parution : 29 août 2011

Voici le dernier (?) billet de cette sĂ©rie “Devenir prof indĂ©pendant”, qui semblerait-il a Ă©tĂ© Ă  l’origine de quelques vocations, ou les a confortĂ©es 😉

Je reçois trĂšs rĂ©guliĂšrement des mails de demandes d’informations sur mon mĂ©tier. Je me suis inspirĂ© des questions que l’on me pose souvent pour Ă©crire ce billet.

Combien puis-je espérer gagner ?

Je n’ai Ă©videmment) pas de rĂ©ponse prĂ©cise, une rĂšgle empirique consiste Ă  :

Estimer le nombre d’heures que vous pouvez faire par semaine (par exemple 30).
Multiplier ce nombre par votre tarif horaire (par exemple 900 € si vous demandez 30 € de l’heure).
Multiplier ce rĂ©sultat par 25, ici 22.500 €. Vous avez une estimation de vos revenus annuels.

Pourquoi 25 ? On ne travaille pas 52 semaines par an, les semaines ne sont pas toujours complĂštes; si on additionne les vacances scolaires, les jours fĂ©riĂ©s, la fin du soutien mi-juin (voire dĂ©but juin), les cours annulĂ©s (maladie, journĂ©e d’appel, sortie au lycĂ©e, cours de conduite, bac blanc,
),.., l’estimation me semble raisonnable.

On peut Ă©videmment bien sĂ»r travailler le 1er mai, pendant les vacances d’étĂ©, le soir jusque 23h; comme on peut ne pas travailler le samedi.

Multipliez par 30 si vous ĂȘtes optimiste, par 20 si vous ĂȘtes pessimiste (ou si vous ne dĂ©sirez pas travailler beaucoup).

Ne proposez pas des tarifs trop bas

On peut ĂȘtre tentĂ© par le raisonnement suivant : “Dans la matiĂšre que j’enseigne et dans ma zone gĂ©ographique, les organismes de soutien scolaire facturent 35 € de l’heure aux familles. Donc si je propose 20 € de l’heure charges sociales comprises si je suis salariĂ© CESU (donc 14 € de l’heure) ou 20 € net de l’heure si je suis auto-entrepreneur, j’aurai plein d’élĂšves et je gagnerai quand mĂȘme bien ma vie.”

Prix bas = basse qualité

Le prix d’un bien ou d’un service traduit gĂ©nĂ©ralement son niveau de qualitĂ©, rĂ©el ou simplement perçu par le client potentiel.

Bien sĂ»r, ce n’est pas aussi simple; mais c’est une des rĂšgles de base du marketing.

N’oubliez pas que le soutien scolaire n’est pas un produit de consommation courante : il est destinĂ© aux enfants, et en tant que parent on veut leur donner le meilleur.

Vous achĂšterez en grande surface de la moutarde premier prix, ferez-vous la mĂȘme chose lorsqu’il s’agira de choisir des cĂ©rĂ©ales pour le petit dĂ©jeuner de votre enfant ? Ou mĂȘme, achĂšterez-vous du poulet en solde Ă  2 € le kilo ? Et si non, pourquoi ?

Et avez-vous dĂ©jĂ  vu proposĂ© Ă  la vente du lait en poudre maternisĂ© ou des “petits pots” pour bĂ©bĂ© premier prix ?

Un tarif bas, paradoxalement, peut donc Ă©loigner des clients potentiels.

Si vous ne gagnez pas votre vie, vous serez dans une spirale négative

Un tarif trop bas vous fera rĂ©flĂ©chir avant de vous Ă©loigner de votre domicile pour donner des cours : on acceptera plus facilement de dĂ©penser quelques euros d’essence si ce coĂ»t n’est pas important par rapport au taux horaire. Par consĂ©quent, vous allez devoir refuser des clients.

Et aurez-vous la mĂȘme motivation pour rendre les services tant apprĂ©ciĂ©s des familles (envoi de fiches de cours, d’exercices corrigĂ©s,
) si financiĂšrement vous tirez la langue ? Peut-ĂȘtre pas.

Moins de cours, moins de clients satisfaits donc moins de cours renouvelĂ©s, moins d’argent gagnĂ©, moins de motivation,
, que des moins !

Augmenter beaucoup vos tarifs d’un coup, c’est difficile

Ça y est, vous avez compris qu’en vous vendant 20 € de l’heure vous mourez de faim.

Cela va ĂȘtre trĂšs difficile de demander 30 € de l’heure du jour au lendemain : vos clients comprendront mal le pourquoi d’une telle augmentation. RĂ©sultat, vous repartez Ă  zĂ©ro.

A contrario, expliquer que vos tarifs augmentent de 2 € de l’heure ne pose gĂ©nĂ©ralement aucun problĂšme.

“J’habite Paris oĂč il existe une Ă©norme concurrence” ou “J’habite un trou perdu”, “pourrais-je quand mĂȘme trouver des clients” ?

Je n’ai pas lĂ  non plus de rĂ©ponses prĂ©cises.

Je constate simplement que par exemple des confrÚres qui résident dans la Beauce profonde, à Paris, dans une grande ville universitaire de province,
, ont leurs plannings remplis dÚs mi-septembre.

“En plus des cours au domicile des familles, je voudrais donner des cours chez moi à de petits groupes, je ne peux vraiment pas accepter les CESU ?”

NON 🙂

Une solution est de crĂ©er une entreprise individuelle : le statut d’auto-entrepreneur est me semble-t-il bien adaptĂ©.

Sept bonnes raisons pour ne pas faire ce métier

1 – Vous pensez que vous ĂȘtes lĂ  pour faire aimer une matiĂšre

La grande majoritĂ© des Ă©lĂšves n’est pas intĂ©ressĂ©e par la matiĂšre enseignĂ©e et n’a aucune envie de s’y intĂ©resser


Par exemple pour ce qui concerne les maths, je constate que 90% des mes Ă©lĂšves de Terminale S se destinent Ă  des Ă©tudes de mĂ©decine, de droit, de commerce,
, et n’ont en fait rien Ă  faire des subtilitĂ©s des dĂ©monstrations mathĂ©matiques.

Ce qu’ils veulent (et ce que veulent leurs parents), c’est avoir le bac : la solution passe par le bachotage.

2 – Vous n’aimez pas vous vendre

La seule chose que vous ayez Ă  vendre, c’est vous, vos compĂ©tences et votre sĂ©rieux.

Si vous dĂ©testez vous vendre et n’y arrivez pas, vous aurez du mal Ă  trouver des clients
 Les sociĂ©tĂ©s de soutien scolaire sont lĂ  pour vous Ă©viter cet exercice.

Mais mĂȘme en multipliant les heures, vous n’aurez pas un revenu dĂ©cent.

3 – Vous voulez les avantages du salariat “CDI 35 heures” et ceux de l’indĂ©pendance

Si vous ĂȘtes salariĂ© CESU en base forfaitaire, votre retraite sera sur la base du SMIC, ainsi que vos Ă©ventuelles IJSS.
Si vous ĂȘtes auto-entrepreneur, il ne faut pas espĂ©rer beaucoup plus.

Les banques considĂšrent qu’ĂȘtre salariĂ© CESU ou auto-entrepreneur, c’est ĂȘtre prĂ©caire, obtenir un prĂȘt immobilier Ă  un taux raisonnable peut relever du dĂ©fi. On doit sĂ»rement trouver des exceptions


Donc si ce qui compte pour vous avant tout c’est d’assurer une retraite sans vous poser de questions, des indemnitĂ©s garanties en cas de maladie, une bonne mutuelle dont vous n’avez pas Ă  vous soucier, avoir sans souci un prĂȘt immobilier sur 25 ans Ă  un taux intĂ©ressant,
, ne faites pas ce mĂ©tier.

4 – Vous n’aimez pas prendre de risques

“Et si je suis malade ?”
“Et si ma voiture tombe en panne ?”
“Et si l’avantage fiscal des services Ă  domicile est supprimĂ© ?”
“Et si un Ă©lĂšve a un accident pendant un stage que j’organise ?”
“Et si on arrache mes annonces dans les boulangeries ?”
« Et si je ne trouve pas de clients ? »



Comme je l’ai dĂ©jĂ  Ă©crit, dans le mĂ©tier de professeur indĂ©pendant le mot important est indĂ©pendant : il faut se bouger, avancer sans se poser trop de questions, avoir la “niaque”, ne pas espĂ©rer avoir de rĂ©ponses claires de l’administration ni de conseils juridiques gratuits, ne pas partir battu d’avance, et par consĂ©quent il vaut mieux avoir un minimum le goĂ»t du risque
 sinon ce n’est pas la peine de se lancer.

5 – Vous ne vous remettez pas en question

Ça ne marche pas, vous ne trouvez pas d’élĂšves, les familles ne vous recontactent pas d’une annĂ©e sur l’autre.

Vous pouvez accuser les Ă©tudiants qui font du noir, les organismes qui font de la pub, le confrĂšre sur la mĂȘme zone qui veut absolument Ă©liminer la concurrence, voire essayer de vous persuader que si les familles ne vous recontactent pas, c’est parce que vous ĂȘtes tellement bon que quelques heures de vos cours suffisent Ă  rendre gĂ©nial en maths un Ă©lĂšve en difficultĂ©.

Tout ceci est possible
 mais avant tout, demandez-vous quand mĂȘme si vous ĂȘtes vraiment “fait pour le job”.

6 – Vous ĂȘtes fainĂ©ant

Vous avez posté une annonce sur un seul site, vous en avez punaisé une autre il y a 3 mois dans une boulangerie, vous ne voulez pas donner de cours le matin avant 11h parce que vous aimez faire la grasse matinée, vous ne voulez pas donner de cours le samedi pour profiter de votre week-end,
, un bon conseil : oubliez ce métier.

7 – Vous n’ĂȘtes pas sĂ©rieux

Vous arrivez chez votre élÚve avec 30 minutes de retard sans prévenir, vous ne dites pas bonjour aux parents, vous ne connaissez pas bien ce que vous voulez enseigner, vous copiez des pages entiÚres de votre site Internet sur des sites de confrÚres, vous annulez les cours à la derniÚre minute : faites autre chose.

Tous les billets de la série « Devenir prof indépendant »

Étude et analyse de la demande et du marchĂ©
DĂ©marches, conditions, choix d’un statut
Trouver des Ă©lĂšves par des moyens traditionnels
Trouver des Ă©lĂšves avec les sites de petites annonces
Trouver des élÚves en créant son site Internet
Faire sa promotion avec Internet
Devenir prof indépendant : dernier billet


Commentaires

TomPascal a écrit le 29 août, 2011 à 23:41
Bonsoir,
J’ai bien aimĂ© cette sĂ©rie de billets, c’est intĂ©ressant de voir le cĂŽtĂ© “entrepreneur” des professeurs de cours particuliers indĂ©pendants, les dĂ©marches administratives, etc.

Bravo Didier pour ce dernier billet de la sĂ©rie, je trouve les conseils trĂšs avisĂ©s et surtout francs (on voit que tout le monde ne peut ĂȘtre fait pour ĂȘtre professeur indĂ©pendant), on cerne aussi trĂšs bien certains aspects nĂ©gatifs de cette situation auquel quelqu’un souhaitant se lancer n’aura pas forcĂ©ment conscience.

Bonne continuation.

CĂ©dric Corre – CoursMPC a Ă©crit le 30 aoĂ»t, 2011 Ă  2:03
Bonsoir,

En effet, cette sĂ©rie de billets Ă©tait fort intĂ©ressante et l’est toujours et je pense le restera encore un bon petit bout de temps..

Pour revenir plus en détails sur cet article, je dirais que la petite rÚgle de calcul proposée pour le salaire annuel est vraiment significative.. Personnellement, je fais des stats mensuelles et hebdomadaires depuis un an et demi et finalement, les paramÚtres de la rÚgle empirique de Didier Kropp sont plutÎt trÚs bien ajustés


Au niveau du tarif, je serais de l’avis de M. Didier Kropp, il est vrai qu’il ne faut pas proposer trop bas et surtout ne pas commencer trop bas ! J’ai fait l’erreur de commencer relativement bas (25€/h en tant qu’autoentrepreneur d’oĂč 5€/h de ma poche pour payer l’URSSAF..) en Janvier 2010 et je n’ai pu augmenter mes tarifs que pour la rentrĂ©e d’AoĂ»t 2011 afin de garder une honnĂȘtetĂ© envers les Ă©lĂšves et familles avec qui je travaille (28 €/h). Certes, je ne manque pas de clients et aurait pu, peut ĂȘtre, repartir de zĂ©ro en renouvelant ma clientĂšle mais le mĂ©tier de professeur Ă  domicile fait partie des SERVICES Ă  la personne donc augmenter en cours d’annĂ©e ou augmenter de façon exagĂ©rĂ©e ne me paraĂźt pas compatible avec cette activitĂ© de proximitĂ© mĂȘme si je n’oublie pas que la finalitĂ© est d’en dĂ©gager un salaire suffisant..

Merci pour le petit coucou.. A Toulouse, certes il y a des Ă©tudiants qui font du black dans les cours Ă  domicile mais il y a Ă©normĂ©ment de demandes. De plus, un Ă©tudiant ne proposera pas forcĂ©ment les mĂȘmes services et les mĂȘmes tarifs donc selon moi, la clientĂšle visĂ©e n’est pas forcĂ©ment la mĂȘme..

Par rapport aux sept bonnes raisons de ne pas faire ce mĂ©tier, ma meilleure Ă©lĂšve de tous les temps qui Ă©tait en terminale S au lycĂ©e Pierre de Fermat et qui a eu 18 en physique/chimie et 19 en maths au bac, a fait SciencePo Paris. Il faut savoir respecter les choix de chacun mĂȘme si cela me laisse encore des regrets mais mon rĂŽle en tant que professeur particulier Ă©tait qu’elle arrive au bac sans stress, sĂ»re d’elle et j’ai atteint cet objectif


Pour finir, je dirais juste qu’un indĂ©pendant ne doit pas et ne peut pas compter ses heures, mais quand on aime on ne compte pas..

Merci à Didier pour tout ce que tu fais pour le METIER de professeur indépendant..

A bientĂŽt,

Bien cordialement,
CĂ©dric Corre – CoursMPC – Toulouse

Didier Kropp a écrit le 30 août, 2011 à 6:06
@ Tom
Bonne continuation Ă  toi aussi.

@ CĂ©dric
À propos du MÉTIER de prof indĂ©pendant, j’aurais pu ajouter dans les bonnes raisons de ne pas le faire l’absence de reconnaissance sociale, ce qui peut ĂȘtre important pour certains

Combien de fois ai-je du expliquer ce que je faisais !

Ce n’est pas un mĂ©tier nouveau, d’ailleurs. Au XIXĂšme siĂšcle, les familles aisĂ©es embauchaient des rĂ©pĂ©titeurs


Je pense Ă©galement qu’un frein Ă  sa reconnaissance est la double possibilitĂ© de l’exercer, salariĂ© CESU ou auto-entrepreneur agrĂ©Ă©. On fait dans les deux cas exactement le mĂȘme chose
 mais si on caricature, je suis reprĂ©sentĂ© par la CGT des employĂ©s de maison et toi par le MEDEF 🙂

Anti-social a écrit le 30 août, 2011 à 18:44
J’ajouterais qu’il ne faut pas avoir peur de la concurrence. Elle est un moteur pour se surpasser. Merci pour votre site qui m’a donnĂ© les clĂ©s (que je transmettrai Ă  mon tour) pour devenir professeur indĂ©pendant. 😉

Aissa a écrit le 31 août, 2011 à 14:05
Bonjour,

C’est toujours avec intĂ©rĂȘt que je lis ces billets et les commentaires qui suivent.

Je peux ajouter un petit conseil pour ceux qui proposent le soutien scolaire comme salarié à domicile :
A propos des tarifs, si vous choisissez le payement par cesu au forfait, ne pas parler du salaire net que vous demandez mais plutît du tarif à l’heure que les parents vont payer.

Exemple : vous voulez avoir 20€/h
1) avec le payement au rĂ©el : le tarif est de 18€24/h pour les parents.
2) avec le payement au forfait : le tarif est de 13€16/h pour les parents.

MĂȘme si les parents feraient tout pour la rĂ©ussite de leurs enfants, une bonne partie d’entre eux regardent le prix Ă  payer et certains parents se rĂ©fĂ©rent Ă  leurs propres salaires horaires pour comparer sans tenir compte des dĂ©placements.




Didier Kropp a écrit le 31 août, 2011 à 18:28
@ Aissa

Perso, je donne mon salaire net horaire de 38 € (c’est le chĂšque qu’ils vont faire), les charges (je dis Ă  peu prĂšs 6 €), que l’heure de cours va donc leur coĂ»ter 44 €, et qu’ils auront l’annĂ©e d’aprĂšs 22 € en moins de leurs impĂŽts. Chacun sa mĂ©thode !

Catherine a Ă©crit le 2 septembre, 2011 Ă  18:25
Bonsoir,
Je suis avocate et je trouve que votre billet peut s’appliquer Ă  toutes les professions indĂ©pendantes, en tout cas Ă  la mienne.
Il m’a bien remontĂ© le moral en cette rentrĂ©e en me rappelant pourquoi j’exerce cette profession en indĂ©pendante, merci!

PS perso: pour votre info je lis votre blog car je suis une spĂ©cialiste des services Ă  la personnes selon tous modes d’exercice.

Fabien a Ă©crit le 3 septembre, 2011 Ă  15:09
Bonjour Didier,

Une autre bonne raison de pas faire ce métier : avoir une connaissance superficielle de sa ou ses matiÚres.

Un prof qui ne possĂšde pas une maĂźtrise irrĂ©prochable de son sujet ne sera pas rappelĂ©, surtout quand une sĂ©ance revient Ă  60 ou 70 euros pour les parents. Donc pour en vivre, il faut aborder ce mĂ©tier en professionnel et voir les choses Ă  long terme : autrement dit ĂȘtre incollable, ce qui n’est pas toujours facile mais ce qui fait la diffĂ©rence.

Bonne annĂ©e scolaire Ă  tous et beaucoup d’élĂšves
 🙂

Fabien.

Didier Kropp a Ă©crit le 4 septembre, 2011 Ă  7:05
@ Catherine Cher MaĂźtre

Je suis trĂšs flattĂ© qu’une avocate s’intĂ©resse Ă  mon blog autrement que pour me mettre en demeure de supprimer des billets qui portent gravement atteinte Ă  la rĂ©putation d’un organisme de soutien scolaire 😆

Toutes les professions dont l’exercice est libĂ©ral ont je crois les mĂȘmes soucis (et les mĂȘmes joies).

On pourrait aussi ajouter dans les bonnes raisons de ne pas ĂȘtre Ă  son compte l’incapacitĂ© Ă  prendre des vacances ou Ă  lever le nez du guidon


Mickael a Ă©crit le 5 septembre, 2011 Ă  16:21
Je ne peux que plussoyer a ce dernier article de Mr. Kropp.
MĂ©tier d’indĂ©pendant, avec certes des avantages, mais je trouve Ă©normĂ©ment d’inconvĂ©nients. Et il peut ne pas tout a fait convenir a un partenaire plus acadĂ©mique dans son activitĂ©.
La vraie question qui se pose vraiment aujourd’hui hui est le maintien de la niche fiscale. Je pense qu’elle risque d’ĂȘtre allĂ©gĂ©e, ce qui pourrait amener beaucouo, dont les boucheries scolaires, pardon les sociĂ©tĂ©s de soutien scolaire, a changer de mĂ©tier. Ce qui serait excellent pour les vrais pros du secteur !

Didier Kropp a Ă©crit le 5 septembre, 2011 Ă  18:39
@ Mickael

La niche fiscale des emplois Ă  domicile en gĂ©nĂ©ral, et en particulier du soutien scolaire, ne va pas ĂȘtre rabotĂ©e selon moi. Ou alors, Ă  la marge.

Le prĂ©sident du syndicat professionnel des services Ă  la personne (la FESP) est Maxime AĂŻache, prĂ©sident de Acadomia. On peut compter sur lui pour dĂ©fendre son business 🙂

Les services Ă  la personne crĂ©ent des emplois prĂ©caires et mal payĂ©s, mais ont l’énorme avantage de permettre de sortir des personnes des statistiques du chĂŽmage. Et ça, ça n’a pas de prix pour un gouvernement, celui-ci ou un autre 😕

Pat a Ă©crit le 5 septembre, 2011 Ă  19:08
Effectivement, il faut espĂ©rer le maintien de la niche fiscal, car les parents ne trouveraient plus d’ intĂ©rĂȘt Ă  payer les charges. Les parents rechignent maintenant Ă  payer au rĂ©el!

Didier(maths-cours.fr) a Ă©crit le 5 septembre, 2011 Ă  19:26
Un trĂšs bon rĂ©sumĂ©. Avec tous les avantages et les inconvĂ©nients du “mĂ©tier”.
Une difficulté importante est liée aux horaires.
30 heures par semaine ça me paraĂźt personnellement assez difficile. Je donne en gĂ©nĂ©ral 1h30 pour les Ă©lĂšves de lycĂ©e et il n’est pas toujours facile d’enchaĂźner 2 cours Ă  moins d’avoir des Ă©lĂšves proches gĂ©ographiquement (surtout si aprĂšs on discute un peu avec les parents). En semaine (Lun, Mar, Jeu, Ven), il est assez rare que les Ă©lĂšves soient chez eux avant 17h heures et les familles n’aiment pas trop que les cours se termine aprĂšs 20h (et moi non plus 😀 ). Il y a parfois des Ă©lĂšves qui ont des aprĂšs-midis de libre mais, lĂ  encore, c’est relativement rare. Le matin c’est exceptionnel. Donc, en ce qui me concerne je fais ce travail plutĂŽt “à mi-temps”.

Sinon, pour avoir enseignĂ© en classe entiĂšre en collĂšge et en lycĂ©e, donner des cours particuliers est beaucoup plus agrĂ©able et gratifiant. Au moins, on a l’impression d’ĂȘtre utile 😆 .Evidemment, cela dĂ©pend aussi de l’élĂšve. Lorsque “le courant passe” c’est vraiment trĂšs intĂ©ressant.

Bonne rentrée à tous !

Didier Kropp a Ă©crit le 5 septembre, 2011 Ă  22:10
@ Didier

30 heures est une limite standard.

Si on accepte de terminer Ă  23h ou de commencer Ă  6h30 (et si on trouve des Ă©lĂšves et des familles motivĂ©s par ces horaires
), si on trouve des Ă©lĂšves au CNED (j’en ai toujours au moins un par an), on atteint vite les 40h.

Fabrice a Ă©crit le 6 septembre, 2011 Ă  0:23
@Didier Kropp
“Si on accepte de terminer Ă  23h”: non. “ou de commencer Ă  6h30″: non plus. Didier, dois-je arrĂȘter tout de suite ou pas? (cf les x bonnes raisons de ne pas faire ce mĂ©tier
)
A bientĂŽt

Didier Kropp a Ă©crit le 7 septembre, 2011 Ă  8:16
@ Fabrice

A priori, je devrais commencer cette annĂ©e mon premier cours du mercredi matin Ă  7h15 🙂

Franck a Ă©crit le 7 septembre, 2011 Ă  11:49
Bonjour Ă  tous,

@didier

RĂ©alisez vous qu’en travaillant au sein de l’éducation nationale, vous gagnerez autant en travaillant deux fois moins? (si on compte les congĂ©s payĂ©s bien sĂ»r
).

Didier Kropp a Ă©crit le 8 septembre, 2011 Ă  9:07
@ Franck

J’ai essayĂ© de travailler Ă  l’EN, ce n’est dĂ©finitivement pas ma tasse de thĂ© 🙂

Didier(maths-cours.fr) a Ă©crit le 8 septembre, 2011 Ă  9:27
J’ai essayĂ© de travailler Ă  l’EN, ce n’est dĂ©finitivement pas ma tasse de thĂ© 🙂
+1 🙂

@ Frank

Je ne suis pas d’accord sur le “en travaillant deux fois moins”. Quand tu as 80 copies Ă  corriger par semaine ça prends pas mal de temps! Sans compter les diverses rĂ©unions, les conseils de classe, etc. Et les prĂ©parations de cours prennent aussi un peu plus de temps quand tu enseignes en classe entiĂšre. Donc il y a peut-ĂȘtre une diffĂ©rence de tarif mais certainement pas du simple au double.
Et si tu organises du soutien pour des groupes de 8, 10 Ă©lĂšves, tu gagneras beaucoup plus qu’à l’EN !
Ceci dit, je pense que ceux qui donnent des cours particuliers ne le font pas dans l’optique de devenir milliardaires ! 😀

lolo a Ă©crit le 10 septembre, 2011 Ă  11:22
Bonjour,

je tiens tout d’abord Ă  vous dire, Monsieur Kropp, que j’ai appris pas mal de choses grĂące Ă  vos diffĂ©rents billets et j’attendais le dernier avec impatience. Ça fait 2 ans que j’ai votre site en favori :).

Je suis auto-entrepreneur depuis 1 an et demi, je donne des cours Ă  domicile sur le 92 et Paris. L’indĂ©pendance n’a pas de prix Ă  mes yeux, mais il est certain qu’elle coĂ»te cher. Je suis d’accord avec Ă  peu prĂšs tout (notamment les 7 points pour vous dĂ©goĂ»ter d’ĂȘtre prof ^^) mais je vous trouve dĂ©faitiste de dire qu’on ne travaille que 20 Ă  25 semaines par an. En Ă©tant pessimiste, j’arrive plutĂŽt Ă  25-30, ce qui peut quand mĂȘme reprĂ©senter un bon mois de salaire en plus! Et je ne compte pas ceux qui veulent faire des petits stages pendant les vacances ou juste avant la rentrĂ©e.

Bonne rentrée chers collÚgues!

lolo a Ă©crit le 10 septembre, 2011 Ă  11:34
@Franck

Je ne suis pas d’accord, en Ă©tant prof dĂ©butant de l’EN, on gagne toujours des misĂšres, d’ailleurs c’est pour ça que je suis indĂ©pendant. Je sais que c’est ma vocation, j’aime faire ça, et je gagne 30% de plus en Ă©tant prof Ă  domicile. Sachant que j’augmente un peu tous les ans 
 😈

Didier Kropp a Ă©crit le 10 septembre, 2011 Ă  11:49
@ lolo

Merci de votre intĂ©rĂȘt pour mon blog.

La base de mon calcul est de considĂ©rer “25 semaines Ă  plein temps par an” pour avoir une idĂ©e grossiĂšre de ce que l’on peut espĂ©rer gagner.
Ce n’est pas rare d’avoir un ou plusieurs cours qui sautent (Ă©lĂšve malade, journĂ©e d’appel, dĂ©part en week-end,
).
28 semaines remplies Ă  90%, par exemple, ça fait un Ă©quivalent 25 semaines Ă  plein temps 🙂

C’est totalement empirique, certains sont nettement plus proches de 30, voire plus, je suis bien d’accord.

Franck a Ă©crit le 10 septembre, 2011 Ă  13:34
@lolo,

DĂ©solĂ© de vous contredire, mais je persiste Ă  dire que quelque soit votre salaire actuel, vous percevrez davantage qu’un prof indĂ©pendant, si on compare Ă  l’heure effective. Je m’explique, comme vous l’avez compris, un prof indĂ©pendant travail au maximum 30 semaines par an. Il faudrait encaisser 100 euros de l’heure pour compenser les congĂšs payĂ©s d’un enseignant de l’éducation nationale.
Faites le calcul par vous mĂȘme et vous verrez


lolo a Ă©crit le 10 septembre, 2011 Ă  20:45
@ Franck

Ah si on parle en heure effective, il est certain qu’à l’EN on est gĂ©nĂ©reusement payĂ© :mrgreen: . Mais Ă  comparer le stress de toute une classe Ă  gĂ©rer (j’ai fait un remplacement 1 mois, quelle horreur!) et la tranquillitĂ© d’un ou deux Ă©lĂšves en tĂȘte Ă  tĂȘte
Mais vu comme ça oui je suis d’accord en effet. La libertĂ© est Ă  ce prix lĂ .

Fabien a Ă©crit le 16 septembre, 2011 Ă  10:50
Bonjour Ă  tous,

Je dois ajouter Ă  vos remarques sur le temps de travail rĂ©el d’un prof indĂ©pendant, que l’on peut travailler pendant l’étĂ© quand on a la chance d’enseigner une ou deux langues Ă©trangĂšres. L’anglais ou le français pour Ă©trangers sont trĂšs demandĂ©s, surtout dans les rĂ©gions touristiques. Cela fait deux bons mois de salaire en plus en juillet et en aoĂ»t. Bien sĂ»r, les vacances sont rares mais la liberté  toujours la libertĂ©.
Salutations Ă  Didier.

Patrick a Ă©crit le 16 septembre, 2011 Ă  12:18
Bonjour Ă  tous,
Merci une fois de plus de ce blog Didier,
Si l’aspect financier est important surtout au dĂ©but (prix Ă  fixĂ©, dĂ©pense Ă  prĂ©voir), il ne faut pas oublier l’intĂ©rĂȘt que l’on porte Ă  son travail !
@ Franck : C’est clair et c’est net, si on regarde que l’aspect financier c’est bien le travail Ă  l’éducation nationale qui est le mieux !
mais Didier a bien soulignĂ© (et il a raison !) qu’ĂȘtre indĂ©pendant ce n’est pas l’eldorado mĂȘme s’il y a des cĂŽtĂ©s trĂšs motivant, et valorisant ! il faut constamment se remettre en question et accepter (particuliĂšrement au dĂ©part de son activitĂ© ) le stress du “pas de client, pas de revenu 
), cela vient pas tout de suite, faut bouger et chercher sans cesse des solutions 

Au delĂ  de faire le point sur inconvĂ©nients/avantages, je crois que devenir indĂ©pendant (peu importe le secteur), c’est quelque chose qu’on a dans les tripes, un projet que l’on souhaite rĂ©aliser avant tout 
.

Franck a Ă©crit le 16 septembre, 2011 Ă  13:12
@Patrick

Tout Ă  fait d’accord avec votre point du vu; en fait, je ne parlais que de l’aspect financier et non qualitatif de ce beau mĂ©tier.
De plus, la grosse diffĂ©rence et peu de personne y pensent
 se situe au niveau de la retraite. Un enseignant de l’éducation nationale tourne Ă  3000 euros net en fin de carriĂšre. Un prof indĂ©pendant qui n’a jamais cotisĂ© autrement qu’avec des CESU, devra travailler jusqu’au dernier jour de sa vie. Il est important de souligner aussi cet aspect des choses, mais si je l’avoue, ce dernier est assez dĂ©rangeant.

Didier Kropp a Ă©crit le 17 septembre, 2011 Ă  8:35
@ Fabien

J’ai pas mal bossĂ© cet Ă©tĂ© : j’ai organisĂ© un stage de rĂ©vision pour des Ă©lĂšves qui rentraient en terminale S en septembre (billet en prĂ©paration), et j’ai donnĂ© des cours, Ă  une bacheliĂšre ES qui dĂ©sirait une remise Ă  niveau en maths avant de rentrer en fac et Ă  un Ă©lĂšve qui prĂ©fĂ©rait un soutien individualisĂ© Ă  un stage.

@ Patrick

HĂ© oui, l’indĂ©pendance, on a ça en soi ou pas, quelque soit le secteur, je suis bien d’accord.

@ Franck

Bien d’accord avec toi : mĂȘme en bossant 40 heures par semaine en CESU base forfaitaire, la retraite sera Ă©gale environ Ă  la moitiĂ© du SMIC. C’est maigre.

Fabien a Ă©crit le 17 septembre, 2011 Ă  13:33
De mon point de vue, il faut considĂ©rer cette activitĂ© comme un choix de vie. La retraite sera maigre, c’est vrai, mais en contrepartie la vie quotidienne est plutĂŽt agrĂ©able. Voire trĂšs agrĂ©able : aucun stress, pas de rapport de force, aucune hiĂ©rarchie au-dessus de soi

Par les temps qui courent qui peut en dire autant au regard des salariés du privé ou des fonctionnaires ?
Si on est malin, on peut vraiment en vivre confortablement, Ă  condition bien sĂ»r d’ĂȘtre dans une rĂ©gion oĂč l’immobilier n’est pas trop cher. Et si en plus, on aime transmettre, alors on ne s’imagine plus faire autre chose.

Fabien a Ă©crit le 17 septembre, 2011 Ă  13:37
Sans compter qu’on peut trĂšs bien prĂ©parer sa retraite par soi-mĂȘme en Ă©vitant bien sĂ»r les placements actions et les obligations d’état
 🙂

Patrick a Ă©crit le 20 septembre, 2011 Ă  13:01
Bonjour,
@ Didier et Franck
oui la retraite est maigre en CESU. Voire simplement valider des trimestres en taux plein au SMIC, c’est difficile, il faut arriver Ă  35h/ 40h /semaine ! Et dans ce mĂ©tier c’est pas toujours Ă©vident d’avoir ce type de planning surtout quand on dĂ©bute.
Mais il existe le statut auto-entrepreneur qui n’est pas encore le super statut pour les retraites(pas trĂšs Ă©levĂ© non plus) mais au moins si ton activitĂ© est “pleine”, un bon CA, tu valides tes trimestres (valider un trimestre en AE, c’est par rapport au CA et non pas au temps travailler!)

@Franck :

oui tu parles des retraites actuelles des enseignants qui sont trĂšs bonnes bah oui il gagnent plus que les jeunes collĂšgues qui s’installent, mais crois tu que ce statut si intĂ©ressant pourra ĂȘtre envisageable pour nous !
Dans l’avenir (j’imagine que tu as la trentaine comme moi, je me trompe peu ĂȘtre
)
il y a dĂ©jĂ  eu une rĂ©forme impopulaire mais il y en aura d’autres sur les retraites.
En rĂ©sumĂ© c’est difficile de savoir ce qui se passera dans 20/ 30 ans et selon moi, les statuts peuvent changer et pas toujours dans le bon sens et mĂȘme Ă  l’EN.
Pour mon cas j’envisage des projets sur le court terme sans trop penser dans les 20 /30 ans avenirs 
 ça change vite mĂȘme trĂšs vite !

Mickael a Ă©crit le 1 octobre, 2011 Ă  20:15
Bonsoir !

Je viens de lire toutes les interventions.
Concernant le revenu que l’on peut dĂ©gager, je dirais juste que je prĂ©fĂšre avoir 1 € aujourd’hui que la pseudo promesse d’en avoir 2 ou 3 demain.
Car il me parait Ă©vident, c’est une lapalissade, que les retraites en France vont fortement baisser, et le mieux est de prĂ©voir aujourd’hui le plan B.

Me concernant, n’étant pas encore trop vieux, je songe sĂ©rieusement a aller vivre dans un autre pays.
Certainement AmĂ©rique du Sud ! 🙂

Karim a Ă©crit le 21 novembre, 2011 Ă  15:40
Bonjour,

J’ai pas rĂ©ussi Ă  retrouver le blog sur les CESU.
Une parent d’élĂšves veut me payer par chĂšque emploi service.
Pour 23€/heure perçu, vous savez combien je paierai d’impîts?

Merci pour votre réponse

Didier Kropp a Ă©crit le 21 novembre, 2011 Ă  22:44
@ Karim

Ce que vous paierez d’impĂŽt dĂ©pend de votre situation personnelle. Le plus simple est de prendre contact avec votre centre des impĂŽts.

Marc a Ă©crit le 22 mars, 2012 Ă  15:44
Bonjour,

Vraiment bravo pour votre site, j’ai recrutĂ© un professeur de maths pour ma fille en le payant avec des CESU aprĂšs ses 1001 explications j’ai rien saisi

mais bon grùce a vous le problÚme est réglé..

Bonne continuation

Didier Kropp a Ă©crit le 22 mars, 2012 Ă  21:33
@ Marc

Merci de votre intĂ©rĂȘt pour mon blog et mon site 🙂

Aurélien a écrit le 4 septembre, 2012 à 17:04
Bonjour Ă  tous

A ceux qui sont déjà déclarés prof en autoentrepreneur.
J’ai essuyĂ© un refus lors de la dĂ©claration me disant que je devais ĂȘtre en profession libĂ©rale, or je ne peux le sĂ©lectionner sur le site de tĂ©lĂ©dĂ©claration. J’avais sĂ©lectionnĂ© l’activitĂ© ” enseignement secondaire”
Selon vous, oĂč me suis je trompĂ©?

Merci Ă  vous

fabrice a Ă©crit le 5 septembre, 2012 Ă  12:52
@AurĂ©lien je suis AE, j’ai pour activitĂ© “enseignant soutien scolaire”, et un code NAF 8559B. vĂ©rifiez que vous ĂȘtes bien affiliĂ© Ă  la cipav (activitĂ© libĂ©rale)

Didier Kropp a Ă©crit le 5 septembre, 2012 Ă  13:08
@ Aurélien

Pour info, en tant qu’AE non agrĂ©Ă© mon code NAF est le 8559A “Formation continue d’adultes”.

Mais j’ai crĂ©Ă© mon entreprise individuelle en 1984 (conseil et formation en informatique), pour la fermer en 1989 et la rĂ©ouvrir en 2011, ceci explique sĂ»rement cela


Aurélien a écrit le 5 septembre, 2012 à 13:10
J’ai sĂ©lectionnĂ© ” service de soutien Ă  l’enseignement” puis formateur, n’ayant pas trouvĂ© “enseignant en soutien scolaire” affiliĂ© Ă  la CIPAV
pensez vous que cela puisse poser problĂšme pour l’obtention de l’agrĂ©ment simple?

Merci Ă  vous

fabrice a Ă©crit le 6 septembre, 2012 Ă  21:58
@AurĂ©lien: ĂȘtes vous ae ou pas, finalement??

aurelien a Ă©crit le 7 septembre, 2012 Ă  7:27
Oui la tĂ©lĂ©dĂ©claration est validĂ©e, dĂšs que j’ai le numĂ©ro siret, je ferai la demande d’agrĂ©ment. Et je suis bien en profession libĂ©rale affiliĂ© Ă  la cipav

fabrice a Ă©crit le 7 septembre, 2012 Ă  16:18
@ aurĂ©lien d’accord. les procĂ©dures d’obtention d’agrĂ©ment simple ont changĂ© (Ă©tĂ© simplifiĂ©es?). je dirais “peu importe” la dĂ©nomination “exacte” (et le naf?), il faut bien sĂ»r que vous soyez clair, dans votre projet, avec le type de prestation future! c’est pour des cours en individuel, et non pour du collectif


aurelien a Ă©crit le 16 septembre, 2012 Ă  14:03
Oui, je conserve le cesu pour les particuliers et l auto entreprise servira aux cours en groupe qui se mettent en place(sans agrément)
Car au final, il me semble que l’AE pour les cours particuliers n’a finalement comme avantage pour les familles que de supprimer la dĂ©marche urssaf sur internet or c’est trĂšs simple et aprĂšs l’avoir prĂ©sentĂ©e ça ne leur pose aucun problĂšme.
Je trouve qu’ il y a pas mal de demandes pour les groupes, mĂȘme en suivi hebdomadaire, l’AE me semble la plus adaptĂ©e et bien sĂ»r la moins risquĂ©e.

pasta a Ă©crit le 7 novembre, 2012 Ă  21:39
Bonjour,
la demande d’agrĂ©ment ne peut pas servir pour des cours collectifs 😕 ?
cdt

Didier Kropp a Ă©crit le 7 novembre, 2012 Ă  21:57
@ Pasta

L’agrĂ©ment SAP est exclusif, et ne concerne que les services au domicile des familles.

Littleteacher a écrit le 9 décembre, 2012 à 1:48
Bonjour,

Je suis en M1 anglais LLCE avec un peu d’expĂ©rience en cours particulier. Combien dois-je demander pour les niveaux 6Ăšme Ă  2nde? A noter que j’ai un accent quasiment parfait en anglais et me spĂ©cialise dans la rĂ©duction d’accent (mĂȘme si mes cours sont normaux par ailleurs, les Ă©lĂšves progressent trĂšs vite Ă  l’oral).

J’habite en province et je pensais:
6Ăšme: 20€ (25 si classe europĂ©enne)
5ù: 25€
4ùme:25€
3Ăšme:25€ (30€ si classe europĂ©enne)
2nde: 30€

Qu’en pensez-vous?

Didier Kropp a écrit le 16 décembre, 2012 à 10:44
@ Littleteacher

Quel est votre statut ? Autoentrepreneur ?

Chris R a écrit le 17 décembre, 2012 à 11:17
@ Aissa (sur l’autre post, clos Ă  prĂ©sent)
Merci de cette prĂ©cision. Depuis, j’ai lu “Le guide de l’autoentrepreneur” et me suis renseignĂ©e sur les codes NAF (Nomenclature des activitĂ©s françaises) de l’Insee, et constate qu’il n’existe pas de code spĂ©cifique pour enseignement de lettres, ou de sciences. Il y a “enseignement secondaire gĂ©nĂ©ral” (code 8531 Z),
“autres enseignements” ( 8559 B) qu’ont la plupart des postants ici et
“activitĂ©s de soutien Ă  l’enseignement” 8560Z) que possĂšde Didier K.
J’en conclus que la nomenclature de l’INSEE n’est pas la mĂȘme que celle du fisc, ni de la CIPAV, ni des Services Ă  la Personne
 Et qu’il faut parlementer pour obtenir la reconnaissance de sa fonction et les exonĂ©rations qui vont avec.

Littleteacher a écrit le 22 décembre, 2012 à 20:42
Je n’ai pas vraiment de statut,je pense tout faire au CESU.

Didier Kropp a écrit le 22 décembre, 2012 à 22:15
@ littleteacher

À compter du 1er janvier 2013, 20 € en CESU ça fait 36 € pour la famille, et 30 € ça fait 54 €.

Pas Ă©vident


Référencement oise a écrit le 10 avril, 2013 à 16:45
Je dĂ©couvre votre site, Ă©tant moi mĂȘme indĂ©pendant je suis ravi de voir des personnes comme vous.

klad a Ă©crit le 10 juillet, 2013 Ă  16:47
Bonjour,

Je donne des cours depuis quelques temps (acadomia) et j’ai dĂ©cidĂ© de passer en direct.
Mais pour ĂȘtre franc j’ai beau lire et relire les explication sur le statut j’ai vraiment du mal Ă  comprendre ce qui serait le mieux (AE ou CESU).

En effet je veut 25euros net /h.
Si je me place du coté des parents
En CESU ca leur coute 45 euros (25 pour moi et 20 de charges employeur)

En AE : Je doit facturer 33 euros/h (25 /0.75).

C’est bien ca?? Car à priori il n’y pas foto entre CESU et AE

.

Didier Kropp a Ă©crit le 13 juillet, 2013 Ă  19:27
@ klad

En gros, c’est ça.
Reste Ă  savoir Ă  quelle sauce vont peut-ĂȘtre ĂȘtre mangĂ©s les AE

Aussi, le statut de salarié CESU est plus simple (rien à faire) et plus confortable (meilleure retraite).

aurelien a Ă©crit le 14 juillet, 2013 Ă  21:03
A mon avis, d’abord AE afin de voir ton volume de cours et attendre la reforme. Le Cesu a beaucoup moins d’intĂ©rĂȘt pour les familles maintenant.

Et si tu dĂ©passes le CA de l’AE(36000 ou 19000 si reforme), alors passage EI

Dans tous les cas que ce soit AE ou EI, cela donne une image plus professionnelle, enfin c’est mon ressenti.

Mickaël a écrit le 3 août, 2013 à 18:10
A Didier Kropp,

Je vois que vous avez enfin compris que le fonctionnement en CESU Ă©tait de loin le moins pire, par rapport aux autres statuts alambiquĂ©s que sont L’AE l’EI, la SARL, etc

Et surtout depuis les derniĂšres nouveautĂ©s relatives au plafond ridicule de revenus Ă  ne pas dĂ©passer soit 19 K€ brut c’est Ă  dire autrement dit 14K€ ! Ridicule !
Le lobby des artisans a Ă©tĂ© bon en distribution d’enveloppes de liquides !
Cela dit, il est devenu trÚssssss compliqué de vendre du cours avec NET + Charges !
Dans ma rĂ©gion, la majoritĂ© des “pro” sont morts !

A Aurelien:
Quoi, une image plus quoi ?
Faites moi rire, la majoritĂ© des parents s’en foutent, c’est du larbinage de haut vol, rien d’autre, pour une majoritĂ© de dĂ©biles qui ne comprennent rien Ă  rien et surtout qui n’en ont rien Ă  foutre !

Vivement la suppression du bac dans 2 ans !

Bonnes vacances Ă  tous !
Merci à ce site d’exister !

Didier Kropp a écrit le 3 août, 2013 à 18:50
@ Mickaël

Je ne suis plus en CESU, je suis en EI – le CESU revient trop cher aux familles.

L’EI, ce n’est pas vraiment alambiquĂ©, c’est plus compliquĂ© que le rĂ©gime AE, mais au moins ça me semble plus pĂ©renne.

Aurélien a écrit le 5 août, 2013 à 15:46
@Mickael

Apparemment vous connaissez toutes les familles
 Quelle importance qu’ils en aient quelque chose Ă  foutre, ils veulent des rĂ©sultats et payent pour. OĂč est le problĂšme???
je persiste en disant que, de mon point de vue, l’image rendue est plus professionnelle qu’un Ă©tudiant au black ou que le CESU.
Et non, les quelques collĂšgues passĂ©s en E.I ne sont pas morts du tout, et plus l’éducation nationale continuera sur cette voie plus il y aura de boulot! Quant Ă  l’utilitĂ© du bac, je suis d’accord il ne sert vraiment plus Ă  rien.

Bonnes vacances!!

Clémence a écrit le 19 août, 2013 à 22:27
Bonsoir,

J’aimerai d’abord vous exprimer mon admiration pour votre blog qui est extrĂȘmement bien fait; et vous remercier pour vos articles et commentaires clairs et dĂ©taillĂ©s.

Je donne depuis plusieurs mois des cours (acadomia) et je me suis découverte une véritable vocation. (vocation que vous avez largement contribué à conforter!)

Je pense passer en AE pour commencer.

Pensez-vous qu’il soit judicieux pour faire plus professionnel de proposer d’autres choses. (type assistance à distance, ect
)

Merci encore et bonne continuation!

Didier Kropp a écrit le 20 août, 2013 à 15:23
@ Clémence

Merci de votre intĂ©rĂȘt pour mon blog.

Si vous demandez l’agrĂ©ment services Ă  la personne pour votre structure AE, vous ne pourrez pas faire autre chose que du service Ă  domicile (l’assistance Ă  distance n’est pas considĂ©rĂ©e comme du SAP).

Vous pouvez je pense sans souci vous limiter aux cours Ă  domicile.

Clémence a écrit le 20 août, 2013 à 21:50
@ Didier Kropp

Merci de votre réponse rapide.

Je pense crĂ©er mon AE la semaine prochaine, je ne manquerai pas de vous tenir au courant de l’évolution de mon projet!

Patrick a Ă©crit le 21 septembre, 2013 Ă  16:07
Bonjour,
j’ai actuellement 20 Ă©lĂšves auxquels s’ajoutent mes heures au lycĂ©e. Chaque sĂ©ance dure deux heures. Et je facture 35€/heure. Mon planning est plein depuis le 15 septembre. Bref je travaille certes beaucoup mais je gagne vraiment trĂšs bien ma vie.

ChrisR a Ă©crit le 24 septembre, 2013 Ă  10:35
@ Patrick

20 Ă©lĂšves en plus du lycĂ©e ? J’ai vraiment du mal Ă  croire qu’en Ă©tant professeur Ă  temps plein, on arrive Ă  avoir 20 Ă©lĂšves en dehors, ce qui consiste Ă  cumuler au moins 40 heures d’enseignement par semaine, hors prĂ©paration et corrections
 J’ai Ă©tĂ© moi-mĂȘme professeur dans le secondaire pendant quelques dĂ©cennies, je n’aurais pas pu cumuler ainsi deux emplois, je doute d’ailleurs d’avoir pu obtenir l’autorisation de le faire.
Quant Ă  votre statut par rapport Ă  votre administration, a-t-elle acceptĂ© que vous exerciez Ă  cĂŽtĂ© ou bien n’est-ce pas dĂ©clarĂ© ?

catherine trillot a Ă©crit le 24 septembre, 2013 Ă  12:20
Bonjour,
Je donne des cours particuliers Ă  des primaire et collĂ©giens depuis l’annĂ©e derniĂšre. Je suis en phase de rĂ©flexion au sujet de mes revenus. Pouvez-vous m’indiquer les tarifs Ă  demander, pour l’instant je demande 10@ pour les primaires et 18@ pour les 6Ă©me.
je vous remercie pour votre réponse.

Didier Kropp a Ă©crit le 24 septembre, 2013 Ă  12:28
@ Catherine

Heu, 10 € de l’heure pour des cours, c’est beaucoup trop faible
 mĂȘme 18 € de l’heure !

Vous ne pourrez pas vous en sortir selon moi.

Vous faites ça sous quel statut ? Salariée CESU, auto-entrepreneur ?

Patrick a Ă©crit le 24 septembre, 2013 Ă  12:48
@ChristR
Je vous parle de mon expĂ©rience. C’est tout ! Je suis contractuel pour l’éducation nationale. Par exemple cette annĂ©e mon contrat n’est toujours pas signĂ©, je ne serai pas payĂ© avant fin octobre. Du coup mon salaire de l’Education nationale devient un salaire d’appoint. Mes revenus sont dĂ©clarĂ©s mais je ne signale pas Ă  mon chef Ă©tablissement mes activitĂ©s annexes. Pourquoi le ferais-je d’ailleurs ? Sur un plan Ă©thique je constate que mes Ă©lĂšves en cours particuliers progressent grĂące Ă  mes interventions, je constate que mes Ă©lĂšves au lycĂ©e ont de meilleurs rĂ©sultats que ceux de mes collĂšgues au Bac. Pourquoi ? Parce que je travaille pour de l’argent et que si mes clients ( Ă©ducation nationale et cours particuliers ) sont satisfaits et obtiennent de bons rĂ©sultats c’est bon pour mon chiffre d’affaire. Plus je gagne de l’argent plus je suis heureux et plus je suis heureux et plus je rend heureux mes Ă©lĂšves et plus je rends heureux mes Ă©lĂšves et plus ils obtiennent de bons rĂ©sultats. VoilĂ  c’est mon expĂ©rience. Vous me croyez c’est bien sinon tant pis


Patrick a Ă©crit le 26 septembre, 2013 Ă  19:05
Pourrait on avoir un comparatif succinct des différents statuts?
je pense notamment au statut d’ auto entrepreneur et au statut d’ entreprise individuelle? ( charges à payer selon le statut).
merci

Didier Kropp a Ă©crit le 26 septembre, 2013 Ă  19:28
@ Patrick

Tout a été disséqué en long, en large et en travers sur cette discussion de forum :

gautier-girard.com/forum/topic/cesu-vers-la-fin-des-cotisations-sociales-au-forfait

Quelques heures de lecture


Patrick a Ă©crit le 29 septembre, 2013 Ă  23:10
J’ aurais voulu avoir un retour d’ expĂ©rience de ceux qui ont quittĂ© le CESU pour un autre statut et si ils sont nombreux; c’ est peut ĂȘtre un peu tĂŽt pour demander ça
Merci Didier pour les conseils de lecture 😉

Clemence a Ă©crit le 3 octobre, 2013 Ă  21:12
Bonjour Didier et bonjour Ă  tous,

Comme promis, je vous tiens informĂ© de l’avancĂ©e de mon projet.

Mon AE est crĂ©e, et j’ai dĂ©ja quelques Ă©lĂšves.
Toutefois, aucun des parents ne souhaite me payer par CESU, mais liquide ou par chùque. (35 euros l’heure)

Comment déclarer ces sommes et faire alors pour que les parents puissent bénéficier de la réduction fiscale?

Merci infiniment pour vos précieux conseils!

Didier Kropp a Ă©crit le 3 octobre, 2013 Ă  21:30
@ Clémence

Comment déclarer ces sommes et faire alors pour que les parents puissent bénéficier de la réduction fiscale?

Il vous faut vous déclarer SAP (Service à la personne).

Le plus simple est d’aller sur Nova : nova.servicesalapersonne.gouv.fr/extranet/login.php

Une fois munie de votre n° de dĂ©claration, vous pourrez Ă©tablir pour vos clients en dĂ©but d’annĂ©e N+1 un rĂ©capitulatif des sommes qu’ils vous auront versĂ©es l’annĂ©e N, et ils auront droit Ă  50% de rĂ©duction d’impĂŽt sur le montant total.

On (on, des profs indépendants) parle de ça en long, en large et en travers sur :
gautier-girard.com/forum/topic/cesu-vers-la-fin-des-cotisations-sociales-au-forfait/

Quelques heures de lecture 🙂

Clemence a Ă©crit le 4 octobre, 2013 Ă  19:45
@ Didier,

Merci infiniment, merci pour vos infos, votre réactivité, votre patience et votre gentillesse.

Je me mets de ce pas à cette lecture.(fort passionnante! 🙂 )

Bien entendu, je vous tiens informés!

ChrisR a Ă©crit le 5 octobre, 2013 Ă  9:28
@ Patrick et Clémence
Un fois qu’on est inscrit sur le site du CFE (cfe.urssaf.fr/CFE_Declaration), le numĂ©ro de SIREN/SIRET arrive assez vite (2 Ă  3 semaines, les formalitĂ©s sont rĂ©duites au minimum).
DĂšs que vous l’avez, il faut vous dĂ©clarer sur le site NOVA mis en lien par Didier ; pour ma part, j’ai eu rapidement un mail en retour, qui me demandait un CV pour justifier de mes qualifications et avoir ainsi le numĂ©ro de dĂ©claration de Services Ă  la personne.
C’est tout simple et le tout a pris moins d’un mois, j’ai tout fait par internet ; ensuite il faut s’inscrire sur le site du RNE pour dĂ©clarer ses revenus et payer les cotisations URSSAF.
Vous trouverez des modĂšles de devis, de factures et d’attestations fiscales sur diffĂ©rents sites, ainsi que de livres de compte, Ă  tenir rigoureusement.
De mĂȘme, il faut faire la dĂ©claration rĂ©guliĂšre de votre activitĂ© sur Nova une fois inscrits (nombre d’heures, nb de clients), le maintien du statut SAP en dĂ©pend.
Pensez Ă  ouvrir un compte dĂ©diĂ© Ă  votre activitĂ© ; cela peut ĂȘtre un compte classique, inutile de prendre un compte pro pour lequel vous aurez des frais. Pour ma part, ma banque me l’a ouvert gratuitement et sans conditions.

Mickaël a écrit le 14 octobre, 2013 à 23:54
@ Patrick

Ah oui ? J’en vois 35 par semaine, et j’ai 2 postes, un au LycĂ©e, et l’autre dans une Ecole d’ingĂ©! Petit joueur !

Vincent a Ă©crit le 15 octobre, 2013 Ă  10:08

On se croirait Ă  un concours de qui a le plus d’élĂšves. Hors sujet.

ChrisR a Ă©crit le 15 octobre, 2013 Ă  17:29
Don’t feed the trolls ! :mrgreen:

Aurélien a écrit le 15 octobre, 2013 à 17:50
et la mienne fait.. oups pardon hors sujet

Clemence a Ă©crit le 18 octobre, 2013 Ă  15:08
@ Didier et ChrisR,

Merci encore pour vos indications (Didier) et conseils (ChrisR).

J’ai bien fait mes dĂ©clarations, mais tout cela me parait opaque et compliquĂ©! J’ai donc fait la dĂ©claration Nova, et j’attends une rĂ©ponse de leur part.

Entre temps, j’ai reçu mon numĂ©o SIRET et deux papiers de l’URSSAF.(notification d’affiliation et dĂ©claration trimestrielle des recettes)

Le probleme qui se pose aujourd’hui pour moi, c’est que les parents ne m’ont pas payĂ©e depuis un moi, car ils attendent le fameux papier qui leur permettra de bĂ©nĂ©ficier de la dĂ©duction fiscale.
Je dois donc attendre des nouvelles de Nova pour cela?

Merci encore et bon week end Ă  tous!

Didier Kropp a Ă©crit le 18 octobre, 2013 Ă  20:07
@ Clemence

Ils sont mĂ©fiants vos clients ❓

C’est l’attestation que vous leur fournirez dĂ©but 2014 qui leur permettra de bĂ©nĂ©ficier de la rĂ©duction fiscale. Et oui, il vous faut des nouvelles de Nova pour ça, c’est Ă  dire le fameux numĂ©ro de dĂ©claration.

Bon courage 🙂

Clemence a Ă©crit le 21 octobre, 2013 Ă  19:07
Merci beaucoup Didier, je viens d’avoir le numĂ©ro d’agrĂ©ment, j’attends maintenant leur courrier, Hallelujah! 🙂

Clemence a Ă©crit le 24 octobre, 2013 Ă  22:49
Bonsoir Didier, bonsoir ChristR,

J’ai enfin le numĂ©ro d’agrĂ©ment!

J’ai donc accĂšs Ă  l’intranet Nova, mais celui-ci ne me permet pas de dĂ©clarer quoi que ce soit, puisque chaque pĂ©riode indique “non agrĂ©Ă©e Ă  cette pĂ©riode” (les pĂ©riodes s’arrĂȘtent Ă  septembre 2013).
Faut-il dĂ©clarer avec un mois de dĂ©calage? 😐 Lorsque j’appelle Nova, ceux-ci me renvoient vers l’URSSAF qui est injoignable


ChristR parle du RNE, est-ce obligatoire? Je ne suis pas douĂ©e, je n’ai trouvĂ© Ă  ce sujet que le site de l’INSEE.

J’ai l’impression que l’aventure du prof indĂ©pendant est beaucoup plus complexe que ce que j’imaginais!

Merci encore pour ce formidable espace d’informations et d’échanges!

Didier Kropp a Ă©crit le 24 octobre, 2013 Ă  22:57
@ Clemence

Les sommes versĂ©es par les parents avant la date d’agrĂ©ment ne peuvent donner lieu Ă  une rĂ©duction d’impĂŽt.

La suite sur votre adresse mail 🙂

Sophie Florentin a Ă©crit le 3 novembre, 2013 Ă  19:25
Bonsoir Ă  tous

pour les professeurs particuliers qui suivent le blog de Didier, je vous propose de vous inscrire gratuitement sur mon site: scolaprof.fr; Site annuaire de Professeurs Particuliers: Soutien Scolaire, Cours à Domicile et/ou en ligne, Musique

9 mois de diffusion de profil et jusqu’à 5 annonces dans des matiĂšres diffĂ©rentes.
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Je suis moi-mĂȘme prof particulier de maths

Sophie

Wafer a Ă©crit le 29 mars, 2014 Ă  15:42
Bonjour,

En faisant quelques hypothĂšses qui ne viendrait pas non plus perturber ma vie de famille, soit du travail du lundi au samedi midi, j’arrive Ă  (en regardant la disponibilitĂ© des Ă©lĂšves) :

  • lundi 2h
  • mardi 2h
  • mercredi 4h
  • jeudi 2h
  • vendredi 2h
  • samedi matin 3h

J’arrive ainsi Ă  11h par semaine, soit si on fait les calculs de Didier (on prend 28 semaines, 29 euros net de l’heure aprĂšs charge dĂ©duite) Ă  :
29 * 11 * 28 = 8932 euros, soit sur 12 mois, 745 euros nets mensuels, ce qui n’est pas grand chose.

Ainsi, je ne vois pas comment on peut faire ce métier à temps plein (en essayant de ne pas trop perturber sa famille avec les horaires), ou alors avez-vous trouvé une activité complémentaire?

J’attends votre retour car ce mĂ©tier me passionne, mais je ne vois pas comment je pourrais en vivre si je dĂ©cide de me lancer?

Merci d’avance pour votre aide ou vos tuyaux.

Didier Kropp a Ă©crit le 29 mars, 2014 Ă  17:52
@ Wafer

Pour vivre correctement de ce boulot, il faut accepter de travailler en soirĂ©e, ainsi que le mercredi et le samedi AM. Sinon, ce n’est pas facile.

On peut quand mĂȘme trouver des heures le matin et en dĂ©but d’aprĂšs-midi (j’en trouve), les lycĂ©ens peuvent avoir des emplois du temps avec des trous.

vincent a Ă©crit le 29 mars, 2014 Ă  22:39
Bonsoir,
le plus gros du C.A. est fait le samedi. Les trous sont du bonus et font parti des aléas.
PrĂ©voir est une chose, le vivre une autre. Par exemple, on peut s’attendre Ă  faire 20h et n’en faire que 10 et inversement.. Il ne faut pas ĂȘtre un stressĂ© de l’emploi du temps fixĂ© Ă  l’avance, on sera forcĂ©ment déçu.
Pour rĂ©pondre Ă  Wafer, il est Ă©vident que 7 mois par an n’est pas assez ! 11 h par semaine non plus.
9 mois Ă  15 heure par semaine de moyenne me semble ĂȘtre une meilleure estimation, soit 15 000 net selon votre rentrĂ©e nette.
Un conseil pour ceux qui veulent prĂ©voir, utilisez – 25-30% d’heures en moins pour faire votre calcul de C.A. (annulations
). Vous ne serez pas déçu comme ça.

Wafer a Ă©crit le 30 mars, 2014 Ă  22:53
Pour les 7 mois (28 semaines), je me suis basĂ© sur le billet de Didier, qui a dĂ» faire des statistiques chaque annĂ©e pour arriver Ă  ce chiffre. Ainsi, je lui fais confiance. À moins que d’autres personnes me prouvent le contraire ?

Je comprends que le samedi est un jour oĂč on peut faire le plein, mais il faut aussi arriver Ă  concilier avec sa vie de famille. En effet, car arriver tous les soirs chez soir vers 20h, et en plus travailler tout le samedi, je pense que c’est un peu dur pour la famille, et le but est que tout le monde trouve son Ă©quilibre. C’est donc pour cela que je parlais ne pas travailler le samedi aprĂšs-midi.

Par consĂ©quent mon calcul semble juste, et je ne vois donc pas comment on peut en vivre (mĂȘme si ce mĂ©tier est fabuleux), en arrivant Ă  concilier vie de famille et vie de professeur indĂ©pendant ?

Mais quelqu’un peut peut-ĂȘtre m’éclairer ?

Patrick a Ă©crit le 31 mars, 2014 Ă  11:22
23 Ă©lĂšves Paris et rĂ©gion parisienne Ă  40€ de l’heure (CESU), pour des sĂ©ances de 2h: salaires 7500€ Ă  8000€ par mois voilĂ  ce que me ramĂšne les cours particuliers. A cela s’ajoute mon salaire du lycĂ©e. Je prends 15 jours de vacances en hiver, une semaine en fĂ©vrier et deux mois en Ă©tĂ©. On n’a rien sans rien. Maintenant quand je dis cela il se trouve toujours des esprits chamailleurs pour m’expliquer que je dĂ©lire, que je nĂ©glige mes Ă©lĂšves, que je gruge l’administration, oĂč je ne sais trop quoi
 En Ă©tant bien organisĂ© on peut trĂšs bien gagner sa vie, mais il faut Ă  la fois ĂȘtre performant et ĂȘtre trĂšs bien organisĂ©.

Wafer a Ă©crit le 31 mars, 2014 Ă  14:26
Bonjour,

@ Patrick : j’avoue que je suis admiratif du salaire que tu peux te faire. Mais tu arrives quand mĂȘme Ă  avoir une vie de famille quand tu travailles ?

J’attends de voir le salaire d’autres personnes qui sont Ă  plein temps, et qui se rĂ©serve du temps pour la famille aussi ? Car moi, j’adorerai faire ce mĂ©tier Ă  plein temps, mais financiĂšrement cela ne semble pas ĂȘtre viable, sans influencer profondĂ©ment ma vie de famille.

ABIDI a Ă©crit le 1 avril, 2014 Ă  14:05
bonjour Ă  tous.
Je suis prof de maths physique Ă  Aix en Provence, je travail Ă  plein temp en plus de 4 heures supp par semaine. en plus de mon travail je donne des cours particuliers Ă  domicile pour 13 Ă©lĂšves Ă  raison de 18 heures par semaine.
je facture en moyenne 30 €/h ce qui me fait une rentrĂ©e d’argent suplĂ©mentaire d’environ 2200 € / mois en comptant les dĂ©sistement occasionnels.
[censurĂ© par Didier Kropp] car j’estime qu’on dĂ©jas assez et que d’autre part cela Ă©quilibrerait un peu notre salaire par rapport Ă  celui de nos voisins allemants et luxembourgeois qui gagnent facilement le double que nous.
Alors vive le travail [censurĂ© par Didier Kropp] 😛

Stefan a Ă©crit le 1 avril, 2014 Ă  15:55
Bonjour, je suis professeur a domicile en autoentrepreneur et je possĂšde l’agrĂ©ment simple( dĂ©claration) qui permet au famille de bĂ©nĂ©ficier de la rĂ©duction du crĂ©dit d’impĂŽts. Je me demandais si donner des cours au domicile des Ă©tudiants (qui ne vivent donc pas avec leur parents mais dont le logement est payĂ© par ces derniers) permet aux parents de bĂ©nĂ©ficier de la rĂ©duction d’impĂŽts.
Quelqu’un aurait-il la rĂ©ponse cette question car j’ai cherchĂ© partout sur le net mais en vain.
Merci

Didier Kropp a Ă©crit le 1 avril, 2014 Ă  16:02
@ Stefan

Les textes parlent de “lieu de rĂ©sidence habituel”, un logement Ă©tudiant en est un, au mĂȘme titre que le domicile des parents. Donc n’ayez aucune crainte.

Didier Kropp a Ă©crit le 1 avril, 2014 Ă  16:02
@ ABIDI

Pas de commentaires de ce genre sur ce blog, merci.

Patrick a Ă©crit le 1 avril, 2014 Ă  17:11
@ABIDI.
Actuellement j’habite Paris, j’ai longtemps vĂ©cu dans le sud est, du cĂŽtĂ© de Marseille. A lecture de ton post, je me demandais si je pouvais travailler pour le mĂȘme tarif 40€/h pour des sĂ©ances de 2h Ă  Aix en Provence? L’inconvĂ©nient d’Aix c’est que lorsqu’il commence Ă  faire chaud en mai-juin c’est vraiment difficile de tenir le rythme que je m’impose Ă  Paris.

ABIDI a Ă©crit le 2 avril, 2014 Ă  12:46
@Patrick
L’avantage de la ville d’Aix en Provence c’est :

a) C’est une ville bourgeoise ( beaucoup plus que certain quartiers de Paris), et par consĂ©quent les parents ici sont prĂȘt Ă  payer ( des collĂšgues Ă  moi facture l’heure de cours Ă  75 €
!!)
b) contrairement Ă  Paris, il n’y a pas trop d’universitĂ©s/facultĂ©s scientifiques donc pas de concurrence des Ă©tudiants des branches scientifiques.
Pour les profs indĂ©pendants, il y a du frics Ă  se faire ici Ă  Aix et ces villages avoisinants 😛 😛 😛 😛

Patrick a Ă©crit le 2 avril, 2014 Ă  18:36
Pour Ă©viter les trous et combler les dĂ©sistements je prends toujours un ou deux Ă©lĂšves en plus que ce que me permet mon planning. Avec les dĂ©sistements je n’enregistre pas de perte. Je sais aussi que les semaines prĂ©cĂ©dents les vacances il y’a toujours beaucoup de dĂ©sistements, du coup je pratique comme les compagnies aĂ©riennes : le surbooking. Au final je n’ai jamais d’élĂšve en rade.

Wafer a Ă©crit le 3 avril, 2014 Ă  13:45
@Patrick

Et comment tu les cases les élÚves en trop si il y a pas de désistement?

Patrick a Ă©crit le 4 avril, 2014 Ă  18:00
@Wafer Il faut bien connaĂźtre son marchĂ© pour ĂȘtre au plus prĂšs des attentes des Ă©lĂšves. GĂ©nĂ©ralement la plupart des dĂ©sistements c’est la derniĂšre ou la premiĂšre semaine. Dans le cas oĂč aucun dĂ©sistement ne s’annonce (ce qui ne m’est jamais arrivĂ© ) il faut alors alors voir avec les Ă©lĂšves toujours prompts Ă  annuler un cours en modifiant lĂ©gĂšrement le planning. Il faut toujours s’arranger pour que l’annulation vienne des parents ou des Ă©lĂšves.

Stéphane a écrit le 3 août, 2014 à 15:32
Bonjour Ă  tous

Tout d’abord, merci pour cet article trĂšs complet, ça m’a beaucoup aidĂ©!

Je suis professeur indĂ©pendant en AE dĂ©clarĂ© services Ă  la personnes depuis un peu plus d’un an et il me semble pouvoir en vivre correctement. Je voudrais de plus animer des cours collectifs ou Ă  mon domicile, mais je ne peux pas le faire en tant qu’AE dĂ©clarĂ© car je dois faire exclusivement des cours au domicile de l’élĂšve. Je me demandais donc comment il Ă©tait possible de faire pour mettre ça en place?

Merci d’avance pour vos rĂ©ponse

Stéphane

Didier Kropp a écrit le 4 août, 2014 à 10:17
@ Stéphane

La seule solution est que les cours soient donnés par une autre structure.

C’est assez prise de tĂȘte, on a dĂ©cortiquĂ© les aspects juridiques sur gautier-girard.com/forum/topic/cesu-vers-la-fin-des-cotisations-sociales-au-forfait

jc a écrit le 6 août, 2014 à 0:41
Félicitations pour ce blog ! Inspirant, clair, sérieux et trÚs humain à la fois. Que du bon.

Je dois dire que ce site et les liens que j’ai avidement parcouru me rĂ©confortent dans l’idĂ©e de devenir prof indĂ©pendant (math + physique).

Cependant, l’aspect financier me freine un peu.
2 points:

1/Je suis en Belgique et ici il n’existe pas d’incitant fiscaux (50% que l’on peut dĂ©falquer des impĂŽts) pour les profs indĂ©pendant comme vous l’avez en France. C’est seulement pour les tĂąches mĂ©nagĂšres que ce genre de mĂ©canismes fiscaux existent en Belgique, rien pour les profs indĂ©pendants. Dommage mais c’est ainsi. D’oĂč ma question: votre job serait-il viable sans cette aide fiscale?

2/En Belgique, et je suppose que c’est pareil en France, il y a multitude de gens (Ă©tudiants en derniĂšre annĂ©e de fac, professeur en activitĂ©, professeur retraitĂ©, ingĂ©nieur
) qui proposent des cours particuliers de soutien scolaire Ă  des “prix cassĂ©â€ genre 10€/h ou 15€/h. D’oĂč ma question: comment lutter contre ces casseurs de prix? Je peux argumenter avec l’aspect pĂ©dagogique, le suivi sur le long terme, le sĂ©rieux 
mais je me demande si cela peut lutter contre ces prix planchers. La seule solution que je vois est d’organiser des stages de petits groupes (max 6 Ă©lĂšves) pour sextupler le gain horaire. Mais les stages ne sont possibles que ponctuellement. Alors comment lutter?

Merci d’avance.

ps: j’adore la France. Chaque annĂ©e et hop on part en vacances chez vous. Pour changer cette annĂ©e on est parti en gĂźte en Bretagne prĂšs de Saint-Malo, c’était parfait. Ce que je prĂ©fĂšre chez vous, c’est votre art du dĂ©bat, de la polĂ©mique, de la rhĂ©torique. Toutes ces Ă©missions de radio oĂč vous dissertez


Ă  bientĂŽt
jc

Vincent a écrit le 6 août, 2014 à 7:47
Bonjour jc,

sans l’avantage fiscale, je pense qu’une bonne majoritĂ© de prof indĂ©pendants se remettront Ă  faire du travail non dĂ©clarĂ© et feront plus d’heure pour compenser. Sauf ceux qui ont un carnet d’adresses de personnes trĂšs aisĂ©es.

Conclusion, installez vous en France et profitez en !

Didier Kropp a écrit le 6 août, 2014 à 8:39
@ jc

Merci de votre intĂ©rĂȘt pour ce blog 🙂
Et oui, on aime bien parler en France, d’autres prĂ©fĂšrent travailler 😆

Pour en revenir Ă  votre question, si l’avantage fiscal disparaĂźt, je pense comme Vincent : le mĂ©tier est mort et les cours Ă  domicile se feront au noir.
Dans votre cas, sauf Ă  bĂ©nĂ©ficier d’un excellent rĂ©seau et d’une expertise reconnue, mon avis est que c’est dur de s’en sortir.

Les cours collectifs sont une alternative, par exemple accueillir des Ă©lĂšves tous les jours. C’est jouable, Ă  condition d’avoir un local Ă  cĂŽtĂ© d’un lycĂ©e – je crois qu’en Belgique on dit un athĂ©nĂ©e ?

En France, des structures de ce genre existent et sont viables. Ceci dit, louer un local plus toutes les charges qui vont avec représente un coût fixe élevé.

Personnellement, si l’avantage fiscal disparaĂźt, j’arrĂȘte tout et je fais autre chose jusqu’à ce que je dĂ©cide de prendre ma retraite :mrgreen:

jc a écrit le 7 août, 2014 à 14:27
Merci Vincent et Didier pour vos réponses,

rien qui ne puisse susciter l’enthousiasme malheureusement đŸ˜„

Ceci dit, je pense que je vais tenter qd mĂȘme le coup Ă  titre d’indĂ©pendant complĂ©mentaire (le principal Ă©tant prof de math).

Mes atouts ?
1/j’ai chez moi 2 piĂšces Ă  l’écart du privĂ© qui me permettent d’accueillir en mĂȘme temps 5 Ă©lĂšves max. ensemble. Je n’habite malheureusement pas prĂšs d’une Ă©cole mais prĂšs d’un arrĂȘt de bus, du centre ville (LiĂšge) et de l’autoroute donc c’est joignable.
2/Je me dis que le CA des Ă©coles privĂ©es de soutien scolaire ne fait que augmenter alors qu’elles facturent Ă  prix Ă©levĂ© 30-40€/h, c’est donc qu’il y a des parents/Ă©lĂšves prĂȘt Ă  mettre ces sommes lĂ  (le prix de la rĂ©ussite!)

Bon ça c’est la thĂ©orie ! En pratique, je sais pas si ça marchera. Je vous dirai quoi comme on dit dans le nord


Ps: on dit un athĂ©nĂ©e pour les Ă©coles du secondaire (le collĂšge chez vous) qui sont issues du rĂ©seau (mot magique dans l’enseignement en Belgique, il ressort une phrase sur deux lors d’une discussion entre 2 profs :lo: de la fĂ©dĂ©ration wallonie bruxelles (anciennement communautĂ© française de Belgique). Les autres rĂ©seaux sont le libre (c’est Ă  dire catholique), celui des provinces et celui des villes.
Et en Flandre ? aucune idĂ©e
l’enseignement est une compĂ©tence fĂ©dĂ©ralisĂ©e en Belgique donc zĂ©ro connexion entre wallonie et Flandre

Didier Kropp a écrit le 8 août, 2014 à 8:36
@ jc

C’est intĂ©ressant d’avoir votre vision du soutien scolaire.

“On” dit qu’en France, nous sommes les champions d’Europe (pour une fois
).
MĂȘme si les chiffres sont difficiles Ă  connaĂźtre, le marchĂ© (dĂ©clarĂ© et au noir) est estimĂ© Ă  2 ou 3 milliards d’€.
En cause une crise qui n’en finit pas, le chĂŽmage Ă©levĂ© des non-diplĂŽmĂ©s, un systĂšme Ă©ducatif qui peine Ă  se rĂ©former et qui se rĂ©forme mal quand il essaye, etc.

En Belgique, comment est-ce ?

jc a écrit le 10 août, 2014 à 13:51
Voici quelques éléments sur le soutien scolaire en Belgique:

*Le marchĂ© est largement dominĂ© par le travail au noir : 80%. Un rapide survol des sites de petites annonces (quefaire.be, vivastreet.be, jobsregion.be
) m’apprend que le prix est Ă  15-20€/h. On y trouve des Ă©tudiants d’universitĂ©, des profs retraitĂ©s ou des profs en activitĂ©.

*Il n’y a pas Ă  ma connaissance de professeur indĂ©pendant en Belgique francophone. La faute probablement Ă  l’absence d’aide fiscale comme en France. Notez toutefois que je ne m’intĂ©resse Ă  la question du soutien scolaire que depuis quelques semaines et donc je manque un peu de recul sur certaines infos. Il y a donc peut-ĂȘtre quelques prof ind (en anglais/nĂ©erlandais notamment) qui existent çà et lĂ .

Il existe Ă©videmment des organismes de soutien scolaire qui dĂ©livrent des cours soit Ă  domicile soit en centre: le leader est cogito (cogitobelgium.com) avec un chiffre d’affaires de 1,250 million d’€ en 2010. Les autres: educadomo (3500 Ă©lĂšves/an), mysherpa, reussitschool.be, nederlandsacademy . Le coĂ»t horaire varie entre 35 et 55€/h. IntĂ©ressant de voir que la plupart de ces organismes rapportent un CA en croissance, preuve que le marchĂ© augmente.

*Si vous ĂȘtes les champions du soutien scolaire, nous sommes les champions du redoublement. La preuve en chiffres :
1/à 17 ans un élÚve sur 4 a déjà raté au moins une fois une année
2/Sur les 155.000 Ă©tudiants de l’enseignement supĂ©rieur (universitĂ©s + hautes Ă©coles), seulement 25000 Ă©tudiants obtiennent leurs diplĂŽmes sans rater une annĂ©e. Ce qui reprĂ©senterait par annĂ©e ratĂ©e un coĂ»t de 10k€ pour l’étudiant, 10k€ pour l’état et en plus un manque Ă  gagner liĂ© au retard Ă  l’arrivĂ©e dans le milieu professionnelle d’au moins 20k€ pour l’étudiant.
Il y a donc beaucoup d’élĂšves en difficultĂ© avec des enjeux Ă©conomiques non nĂ©gligeables.

*Taille du marchĂ© soutien scolaire ? Difficile Ă  chiffrer puisque la majoritĂ© est non dĂ©clarĂ©e, j’ai lu le chiffre de 300 millions d’euro
J’ai Ă©galement lu qu’un Ă©tudiant sur 5 faisait appel Ă  du soutien scolaire
Ce qui est sĂ»r c’est que le marchĂ© est en expansion

*Il y a une diffĂ©rence importante entre nos deux systĂšmes Ă©ducatifs : le vĂŽtre est beaucoup plus Ă©litiste. J’ai pas mal d’amis français Ă  LiĂšge qui me disent tous que dĂšs le dĂ©but de l’adolescence les Ă©lĂšves plus faibles sont Ă©cartĂ©s du bac gĂ©nĂ©ral vers les bac pro et tec pour ne pas diminuer les statistiques de rĂ©ussite. Et puis vous avez vos fameux concours d’entrĂ©e aux grandes Ă©coles : les places sont limitĂ©es donc cher donc recherche de perfectionnement donc cours particulier (confirmez-vous mon raisonnement ?). Il n’y a aucun concours en Belgique. Preuve de votre Ă©litisme scolaire : promenez-vous aux abords des Ă©coles de kinĂ©, infirmiers, vĂ©tĂ©rinaire Ă  LiĂšge
et vous verrez une grande majoritĂ© de plaque française. Les Ă©lĂšves ayant Ă©chouĂ© Ă  vos concours, trouvent refuge dans nos Ă©coles puis une fois le diplĂŽme en poche retournent exercer en France.

Et dans le futur ?
Le bac qui vous est si cher n’existe pas en Belgique mais on y va. C’est dĂ©jĂ  mis en place Ă  la fin du primaire et quelques essais sont en cours pour le secondaire (en français et en histoire). Je parie que dans 10 ans l’équivalent du bac aura pris place. Et cela ne fera que renforcer le besoin d’aide scolaire.
Pour lutter contre l’échec massif dans l’enseignement supĂ©rieur (voir en haut), on parle de plus en plus de mettre sur pied des examens d’entrĂ©e aux Ă©tudes longues (mĂ©decine, droit
) ce qui est dĂ©jĂ  le cas pour les ingĂ©nieurs. Et cela aussi aurait comme effet de gonfler le marchĂ©

Que retenir de tout cela?
Je pense que le mĂ©tier de prof. ind. est plus propice en France qu’en Belgique pour 2 raisons: 1/l’incitant fiscal et 2/ des Ă©tudes beaucoup plus Ă©litiste chez vous et donc la recherche de performance. Toutefois, il y a des raisons de croire que le coup est jouable : 1/marchĂ© du soutien scolaire en expansion ; 2/marasme Ă©conomique qui n’en finit plus et qui mĂšne Ă  l’équation pas de diplĂŽme = pas de job.

Ă  bientĂŽt, jc

Didier Kropp a écrit le 11 août, 2014 à 18:42
@ jc

Merci beaucoup pour cette intéressante contribution.

Le marché est largement dominé par le travail au noir : 80%.
En France Ă©galement ! Je pense mĂȘme que c’est en augmentation, malgrĂ© la carotte fiscale.
De plus en plus de gens rechignent Ă  dĂ©bourser 50 € aujourd’hui pour en rĂ©cupĂ©rer 25 demain : ils prĂ©fĂšrent donner 25 au noir.
En cause la crise oĂč on s’embourbe malgrĂ© le changement de majoritĂ©, et l’incertitude fiscale – rĂ©guliĂšrement, l’incitation fiscale est remise en cause.

Il y a une différence importante entre nos deux systÚmes éducatifs : le vÎtre est beaucoup plus élitiste.
Je manque de point de comparaison.
Ce qui est sĂ»r, c’est que nous sommes atteints de diplĂŽmite, voire de sur-diplĂŽmite aigĂŒe. En France, un bon diplĂŽme d’une bonne Ă©cole vous suit toute votre vie.
Je connais des directeurs commerciaux autodidactes de 45 ans trĂšs expĂ©rimentĂ©s, qui ont fait une belle carriĂšre, et qui au chĂŽmage ont du mal Ă  retrouver du boulot car ils n’ont pas de diplĂŽme.

Et puis vous avez vos fameux concours d’entrĂ©e aux grandes Ă©coles : les places sont limitĂ©es donc cher donc recherche de perfectionnement donc cours particulier (confirmez-vous mon raisonnement ?).
À cĂŽtĂ© des “vraies” grandes Ă©coles sĂ©lectives, on trouve (surtout pour les Ă©coles de commerce) une foultitude d’écoles plus ou moins sĂ©rieuses.
On trouve Ă©galement pour les Ă©coles d’ingĂ©nieurs plein d’écoles post-bac sĂ©rieuses, oĂč le concours d’entrĂ©e n’est pas trĂšs dur.
La voie hyper-sĂ©lective est celle des classes prĂ©paratoires, et oui, pour les bons Ă©lĂšves de lycĂ©e, la demande de cours particuliers est importante – en fait, il s’agit le plus souvent de coaching, les aider Ă  avoir confiance en eux.

Il existe Ă©videmment des organismes de soutien scolaire qui dĂ©livrent des cours soit Ă  domicile soit en centre [
] Le coĂ»t horaire varie entre 35 et 55€/h.

Donc, c’est jouable. Il faut d’entrĂ©e de jeu miser sur la qualitĂ©.

Bonne continuation

Soutien scolaire a écrit le 28 août, 2014 à 14:51
Message à l’auteur et ajout d’infos:

Bonjour,

et merci pour cet article fort intéressant !

Juste un bĂ©mol pour le point n°3 : “CDI et indĂ©pendance”.
Personnellement, j’ai la chance d’avoir intĂ©grĂ© le pole “Soutien Scolaire ” d’une CAE (CoopĂ©rative d’ActivitĂ©s et d’Emploi) strasbourgeoise nommĂ©e CoopĂ©nates. Ceci me permet d’avoir le statut hybride d’ “entrepreneure salariĂ©e”. Les “entrepreneurs salariĂ©s” signent un CDI avec la coopĂ©rative ET mĂšnent leur activitĂ© professionnelle de maniĂšre indĂ©pendante. Ils sont donc entrepreneurs (par la posture) ET indĂ©pendants (par leur statut).
La CAE CoopĂ©nates nous dispense des formations prĂ©alables (communication, gestion, etc) et nous accompagne dans notre projet, ce qui est tout Ă  fait bienvenu lorsqu’on dĂ©bute dans l’entreprenariat.

Cette solution hybride me semble constituer une rĂ©elle valeur ajoutĂ©e, l’esprit coopĂ©ratif en plus !

Cordialement

Didier Kropp a écrit le 28 août, 2014 à 19:51
Merci de votre intĂ©rĂȘt pour ce billet.

Effectivement, c’est intĂ©ressant pour dĂ©marrer. Ceci dit, le rĂ©gime auto-entrepreneur est trĂšs simple.

DUPUY a Ă©crit le 9 septembre, 2014 Ă  12:42
ouf! je viens de lire TOUS les messages du blog
ce fut passionnant et enrichissant
il Ă©tait temps que j’en apprenne un peu plus sur mon mĂ©tier
Merci M. Kropp (puis-je vous appeler Didier) pour avoir créé et animé cette irremplaçable tribune.
voila 5 ans que je suis prof particulier et la lecture de votre site et ses annexes m’a bien aidĂ©
j’ai commencĂ© aux CESU et je suis passĂ© AE l’an dernier
aidĂ© Ă  distance par une certaine Dominique Gay que je remercie “publiquement” ici
Je suis en admiration devant tous ceux comme vous qui vivent totalement de ce mĂ©tier, devant ceux qui travaillent 7 jours sur 7 voire plus, animent des stages pendant l’étĂ© et ont quand je suppose une vie personnelle voire familiale
J’ai quand mĂȘme du mal Ă  croire ceux qui sont profs Ă  l’EN et affirment avoir plus de 15 Ă©lĂšves
Moi-mĂȘme, qui ai la chance d’ĂȘtre prof en retraite, j’ai beaucoup de mal Ă  caser des cours au-delĂ  de 15 Ă©lĂšves mĂȘme en commençant certains jours Ă  8h, en travaillant tout le samedi et le dimanche matin et en ayant des Ă©lĂšves Ă  trous
Quant au surbooking, bravo, je n’y avais jamais pensĂ© !
Je termine ce message en dĂ©jĂ  trop long en remarquant que pour moi et peut -ĂȘtre pour d’autres la question essentielle est: comment trouver des Ă©lĂšves

TrĂšs cordialement

Didier Kropp a Ă©crit le 10 septembre, 2014 Ă  11:24
@ Sylvain (DUPUY)

Merci de votre intĂ©rĂȘt pour mon blog 🙂

L’intĂ©rĂȘt d’ĂȘtre Ă  son compte est que l’on peut moduler et travailler (plus ou moins) “comme on veut”.

Des confrĂšres donnent 1.600 heures de cours par an (c’est Ă©norme !), d’autres 500 (volontairement, pour privilĂ©gier la vie de famille),


Et oui, trouver des clients est le souci numéro 1 des profs indépendants !

Tinka2010 a Ă©crit le 1 octobre, 2014 Ă  22:16
Bonjour, je donne des cours d’anglais Ă  mon domicile(des adultes particuliers et des petits groupes de 3et5enfants). Je travaille comme autoentrepreneur et je ne sais pas si les clients peuvent bĂ©nĂ©ficier de 50%de rĂ©duction fiscale du tarif. Je n’ai pas demandĂ© d’agrĂ©ment .est ce que quelqu’un peut me conseiller dans ce sujet afin que je puisse rĂ©pondre aux parents?
Merci d’avance et merci Ă©galement pour ce blog.

Didier Kropp a Ă©crit le 1 octobre, 2014 Ă  22:31
@ Tinka2010

Les cours à votre domicile ne rentrent pas dans le champ des services à la personne, donc ne peuvent donner lieu à une réduction fiscale.

Donc pas d’agrĂ©ment possible.

Patrick a Ă©crit le 2 octobre, 2014 Ă  0:54
@Dupuy

Bonjour et merci pour ce magnifique blog.
J’ai actuellement 22 Ă©lĂšves par semaine, je travaille Ă  l’EN et je refuse 4 demandes par jour. Comment je fais : d’abord j’ai privilĂ©giĂ© dans mon annonce les commentaires des parents sur mon travail. Puis ma disponibilitĂ© Ă  l’égard des Ă©lĂšves a fait le reste. J’habite Paris, je roule en scooter et m’oriente grĂące Ă  mon GPS. J’ai aussi une organisation trĂšs structurĂ©e, je travaille avec deux ordinateurs, j’utilise google drive pour le partage des cours et le travail interactif avec les Ă©lĂšves. Je demande 40€/h et chaque sĂ©ance dure deux heures. Pour dire la vĂ©ritĂ© cette annĂ©e je commence vĂ©ritablement Ă  fatiguer
 Cela fait cinq ans que je m’impose ce rythme. Je vais commencer Ă  lĂącher le pied Ă  la rentrĂ©e prochaine


Tinka2010 a Ă©crit le 8 octobre, 2014 Ă  15:43
Bonjour,
je suis tombĂ©e par hasard sur le site des cours privĂ©s par correspondance Valin et j’hĂ©site Ă  postuler pour devenir correctrice oĂč prof d’anglais. (Mes cours Ă  domicile ne marchent pas comme je voudrais, donc je cherche d’autre possibilitĂ©s en enseignement tout en gardant ma libertĂ© 🙂 )
Je me demande combien sont ils payĂ©s, comment travaillent ils. Je demande donc des avis sur ce sujet s’ il a quelqu’un avec des expĂ©riences avec les cours Valin oĂč d’autre comme Li, Hattemer

Merci beaucoup.

Didier Kropp a Ă©crit le 8 octobre, 2014 Ă  21:06
@ Tinka2010

Le plus simple serait de leur tĂ©lĂ©phoner 😉

Philippe a Ă©crit le 16 octobre, 2014 Ă  11:28
Bonjour monsieur Kropp,

Tout d’abord permettez-moi de vous remercier pour votre excellent site sur les cours particuliers.
Il m’a grandement aidĂ© Ă  apprĂ©hender un certain nombres de difficultĂ©s administratives Ă  “surmonter” afin de comprendre au mieux les dĂ©marches nĂ©cessaires pour devenir indĂ©pendant. 😀

J’exerce actuellement le mĂ©tier d’enseignant Ă  domicile en maths et physique/chimie via une grande sociĂ©tĂ© spĂ©cialisĂ©e dans ce domaine.

Mais je souhaiterais devenir indĂ©pendant en tant qu’auto-entrepreneur.
En dĂ©pit d’un certain nombre d’inconvĂ©nients , les avantages qu’offre ce mĂ©tier (l’indĂ©pendance n’a pas de prix!) et le fait qu’il corresponde Ă  un certains nombres de mes aptitudes et motivations (pĂ©dagogie, contact direct avec un Ă©lĂšve), sont autant de raisons de me lancer dans ledit mĂ©tier en tant qu’auto-entrepreneur.

Je ne me permettrai pas de vous poser des questions relatives Ă  ce qui est dĂ©jĂ  parfaitement expliquĂ© sur votre site, toutefois j’aurai simplement une question relative Ă  une formalitĂ© qui me pose problĂšme afin de faire une demande pour devenir auto-entrepreneur.
Sur le portail officiel des auto-entrepreneur, il est demandĂ© de renseigner une adresse de domiciliation (dĂ©claration relative au lieu d’exercice).
Or comment renseigner une adresse de lieu d’exercice lorsque nous n’avons pas encore crĂ©Ă© notre activitĂ© d’auto-entrepreneur et que naturellement nous n’avons pas encore d’élĂšve?

Je ne trouve, à mon grand regret, aucune aide me permettant de surmonter cette difficulté.

En outre, quelles différences y a t-il entre formateur indépendant et professeur indépendant?

En vous remerciant par avance.

Philippe

Didier Kropp a Ă©crit le 18 octobre, 2014 Ă  9:42
@ Philippe

Votre commentaire Ă©tait perdu dans les spams, je l’y ai repĂȘchĂ©.

L’adresse de votre lieu d’exercice est votre domicile (ou un local que vous loueriez Ă  cet effet, ce qui serait Ă©tonnant pour un auto-entrepreneur).

En outre, quelles différences y a t-il entre formateur indépendant et professeur indépendant?

Ces intitulĂ©s ne sont pas vraiment rĂ©glementĂ©s. La diffĂ©rence est plutĂŽt d’ordre sĂ©mantique, mentalement on associera plutĂŽt professeur Ă  â€œĂ©cole”, “particulier” et formateur Ă  “entreprise”.

Également, il existe un cadre juridique spĂ©cifique si on dĂ©sire ĂȘtre formateur et faire signer des conventions de formation avec des entreprises.

Mieux vaut vous dĂ©clarer professeur 🙂

Philippe a Ă©crit le 18 octobre, 2014 Ă  17:29
Merci beaucoup pour vos rĂ©ponses. 🙂

Philippe

gregnalex a Ă©crit le 2 novembre, 2014 Ă  19:15
Bonjour,

Cela fait 2 ans que j’y songe et maintenant, ça y est, je compte dĂ©marrer le soutien scolaire.
Je suis professeur des Ă©coles depuis 15 ans et j’ai toujours donnĂ© des cours (anglais, maths, français pour des collĂ©giens ou enfants de CP au CM2).
J’ai vraiment trĂšs envie de tenter cette indĂ©pendance tout en gardant l’aspect pĂ©dagogique de la profession. J’habite une petite ville (environ 15 000 habitants et suis situĂ© Ă  45 minutes de deux villes plus importantes).

Au dĂ©but, je vais Ă©videmment garder mon activitĂ© Ă  temps plein et sonder le marchĂ©. J’ai fait ma demande de cumul d’activitĂ©s mais j’ai encore pas mal d’interrogations sur le statut, la façon d’ĂȘtre payĂ© etc.

Je continue Ă  lire toutes les contributions depuis la parution de cet article.

Merci encore

Grégory

Didier Kropp a Ă©crit le 3 novembre, 2014 Ă  15:51
@ gregnalex

Bienvenue sur mon blog 🙂

gregnalex a Ă©crit le 3 novembre, 2014 Ă  17:28
Merci beaucoup, je désespérais de trouver des interlocuteurs pour mon projet.

Philippe a Ă©crit le 6 novembre, 2014 Ă  10:04
Bonjour tout le monde!

Ayant dĂ©cidĂ© de me lancer “en solo” dans le soutien scolaire, puis-je vraiment songer Ă  trouver moult clients Ă  cette pĂ©riode de l’annĂ©e?
Ou bien la plupart des demandes de cours des parents se font-elles lors de la premiĂšre partie de l’annĂ©e scolaire (disons jusqu’aux vacances de la Toussaint)?

Merci d’avance.

Philippe

Didier Kropp a Ă©crit le 6 novembre, 2014 Ă  11:37
@ Philippe

Mon constat :

Le premier pic de demandes est bien sûr fin août / début septembre.

Le deuxiĂšme pic, ce sont les vacances de la Toussaint, les premiĂšres notes aux contrĂŽles sont connues.

Le troisiÚme pic, ce sont les vacances de Noël, le premier bulletin.

Puis ça se calme, avec une remontĂ©e Ă  partir d’avril pour les 3Ăšme (brevet) et les Tale (bac).

gregnalex a Ă©crit le 6 novembre, 2014 Ă  13:01
Philippe, ce sont des cours dans quelle matiĂšre ?

Philippe a Ă©crit le 6 novembre, 2014 Ă  21:17
gregnalex, ce sont des cours en physique/chimie et maths niveau secondaire.

Didier, merci pour les infos. 😀

Philippe a écrit le 5 décembre, 2014 à 12:03
Bonjour Ă  tous et Ă  toutes.

J’aimerais avoir une petite prĂ©cision en ce qui concerne le prix sur les annonces de cours.

Quel prix doit-on faire figurer sur les annonces (dans le cadre de paiement par CESU)?

Le salaire net que touche l’enseignant, le prix total avant rĂ©duction d’impĂŽts ou bien le prix aprĂšs rĂ©duction d’impĂŽts?

VoilĂ , bon courage Ă  tous les profs indĂ©pendants en cette fin d’annĂ©e (surtout avec l’arrivĂ©e de la gastro qui s’invite dans les foyers chez lesquels on exerce cette belle profession!)

Patrick a écrit le 5 décembre, 2014 à 12:19
Personnellement, afin d’éviter toutes formes de malentendus je prĂ©fĂšre annoncer le prix que la famille me paiera, sachant que plus le prix est Ă©levĂ© et plus la prestation sera dĂ©sirĂ©e voire dĂ©sirable


louis a Ă©crit le 2 janvier, 2015 Ă  20:36
Bonjour,
Je remercie tout d’abord l’auteur de ce blog pour ce site fort intĂ©ressant. Ayant donnĂ© de nombreux cours particuliers dans ma vie (avant de quitter l’enseignment et devenir fonctionnaire mais c’est une autre histoire), je ne partage pas hĂ©las l’optimisme affichĂ© ( et notamment la partie intitulĂ©e “combien pouvez vous espĂ©rer gagner). J’ai adorĂ© donner des cours particuliers ( en anglais et allemand, j’ai un doctorat d’anglais) mais je ne vois pas comment on peut en vivre. Voici les raisons ( je ne parle que des langues. Cela ne vaut pas pour les matiĂšres scientifiques):

1) les familles ne sont guĂšre disposĂ©es Ă  payer plus de 15 euros de l’heure. Celles que j’ai connues auraient refusĂ© 25 ou 30 euros de l’heure ( les tarifs proposĂ©s par les concurrents Ă©tant tous compris entre 11 et 15 € de l’heure)
2) On ne peut donner que de peu d’heures dans une semaine ( dĂ©jĂ  on ne peut que le soir et le week end en sachant que souvent le dimanche la famille ne souhaite pas de cours). De plus, souvent les familles estiment qu’une heure de cours par semaine en langues, c’est dĂ©jĂ  bien ( je sais qu’en maths elles souhaitent plus d’heures). Si une famille vous engage 2 heures par semaine, vous pouvez dĂ©jĂ  ĂȘtre content (e)
3) Il y a beaucoup d’annulation de la part des familles ( vacances, maladies, la tante qui vient de normandie tous les ans, les leçons de conduite, etc
)
‘) on ne dispose bien sur d’aucun congĂ©s payĂ©s et de rĂ©munĂ©ration ou dĂ©dommagement en cas de cours manquĂ©s. C’est une pure perte.
En rĂ©sumĂ©, les cours particuliers ( du moins en langues) doivent ĂȘtre considĂ©rĂ©s comme un complĂ©ment, une façon d’arrondir ses fins de mois, de s’offrir une place de cinĂ©ma, un dessert dans un resto ou une visite en famille mais pas plus!!! C’est surtout un excellent moyen de transmettre son savoir.
On ne peut en aucun cas en vivre du moins en langues. Je serais heureux que mon post suscite des commentaires ou questions.
Bien cordialement.

Philippe a Ă©crit le 4 janvier, 2015 Ă  19:19
Et bien pour rĂ©agir Ă  votre commentaire et Ă  votre propos sur le fait qu’il n’est pas possible de vivre de cette profession, je peux vous affirmer qu’il existe un certain nombre de personnes qui arrivent Ă  en vivre

C’est le cas de certaines personnes sur le prĂ©sent forum.

Patrick a Ă©crit le 4 janvier, 2015 Ă  19:22
Bien sĂ»r qu’on peut en vivre sur Paris en français et philosophie les tarifs demandĂ©s peuvent dĂ©passer les 50 euros de l’heure pour des sĂ©ances de deux heures. Les familles dĂ©sargentĂ©s peuvent demander un rendez vous tous les quinze jours.

louis a Ă©crit le 4 janvier, 2015 Ă  20:09
@Philippe

Bonsoir, je suis sincĂšrement heureux pour eux que des personnes puissent en vivre. Je n’ai fait que raconter mon vĂ©cu personnel et Ă©noncer ma propre opinion. Par ailleurs, je ne parlais que des langues Ă©trangĂšres.

Didier Kropp a Ă©crit le 6 janvier, 2015 Ă  12:15
@ louis

Bonjour, meilleurs vƓux pour cette nouvelle annĂ©e, et dĂ©solĂ© pour ma rĂ©ponse tardive.

En donnant des cours de sciences (maths et physique-chimie), on peut vivre correctement – sans rouler sur l’or.

C’est sĂ»rement plus difficile en lettres. Une amie y arrive, mais son domaine est Ă©largi Ă  l’expression Ă©crite en gĂ©nĂ©ral (français, philo) et aux langues (anglais et espagnol).

les familles ne sont guĂšre disposĂ©es Ă  payer plus de 15 euros de l’heure.

Le principal concurrent des cours dĂ©clarĂ©s est le travail au noir. La question est “Qu’est-ce que l’on a pour 15 euros ?”.
Ainsi, cette amie (plus de 980 au TOEIC
) dispose par exemple d’une trĂšs importante quantitĂ© de textes, fichiers audios, vidĂ©os,
, qu’elle peut envoyer Ă  ses Ă©lĂšves. Ses honoraires de 50 euros de l’heure (avec 50% de rĂ©duction d’impĂŽt) sont justifiĂ©s.

En sciences, on a le mĂȘme problĂšme. Le Bon Coin est plein d’offres de cours de maths Ă  15 euros
 et pourtant on remplit nos plannings avec des cours Ă  50 euros de l’heure. Pourquoi ? Parce qu’on offre un service de qualitĂ©.

On ne peut donner que de peu d’heures dans une semaine
 on ne peut que le soir et le week end

On peut travailler les aprĂšs-midi, les matins, car certains Ă©lĂšves (surtout des lycĂ©ens) peuvent ne pas avoir cours le matin ou l’aprĂšs-midi.

Donner une trentaine d’heures de cours par semaine (voire plus pour les gros bosseurs) n’est pas trùs difficile.

Ceci dit, je conçois bien que c’est plus dur en lettres qu’en sciences 🙂

cours d’anglais aix en provence a Ă©crit le 10 janvier, 2015 Ă  22:21
Bonjour et merci pour ces précieuses informations !

ScolaProf a Ă©crit le 11 janvier, 2015 Ă  19:21
Bonsoir,
J’ai crĂ©Ă© un site de profs particuliers il y a 2 ans mais qui hĂ©las a peu d’inscrits. Sans doute par ce que initialement j’envisageais une inscription payante. Cela dit j’ai aussi des parents qui cherchent des profs depuis mon site et donc malheureusement ils ne trouvent pas! Donc si vous dĂ©sirez vous y inscrire, n’hĂ©sitez pas, je validerai vos inscriptions gratuitement avec le code didier15. L’idĂ©e n’est pas (plus) de me faire de la pub mais je trouve dommage pour les parents/Ă©lĂšves qu’ils se rabattent sur des des structures alors qu’il y a des indĂ©pendants (dont je fais partie) et qu’ils visitent mon site.
Ce qui ne veut pas dire non plus que vous serez FORCEMENT contacté!
L’inscription est active 9 mois aprùs il faut renouveler. scolaprof.fr
Merci

Joel a Ă©crit le 12 janvier, 2015 Ă  13:19
@ Louis

Je vous rĂ©ponds car je suis prof indĂ©pendant d’anglais travaillant sur la rĂ©gion Rouennaise. Tous mes clients me payent 30 euros de l’heure sans poser de questions ou faire jouer la concurrence (les Ă©tudiants travaillant au black).

Quant aux horaires possibles dans la semaine, je suis d’accord avec Didier. Oui, effectivement c’est plus facile d’en trouver le soir etc. mais il y a des personnes qui sont Ă©galement dispo les matins. En plus comme vous donnez des cours de langues Ă©trangĂšres, votre clientĂšle s’étend plus loin que seulement des collĂ©giens, lycĂ©ens, Ă©tudiants etc. Il y a des personnes retraitĂ©es qui sont toujours dispo, il y a des indĂ©pendants qui peuvent adapter leur planning Ă  vous etc. Perso, j’arrive Ă  travailler 30 heures par semaine, et minimum 32 semaines par an sans souci, sans compter des stages pendant les vacances scolaires.

Concernant la problĂšme d’annulations, je l’ai eu au dĂ©but de mon activitĂ© et pour le contourner j’ai mis quasiment tous mes Ă©lĂšves sur des forfaits annuels payĂ©s en avance par chĂšques. Je suis donc couvert.

Donc voila pour dire que oui on peut vivre des cours particuliers de langues.

Merci 😀

inaya a Ă©crit le 12 mai, 2015 Ă  23:10
bonsoir

Je suis contente de tomber sur cet article.

Je donne des cours de langues mais je n’ai trouve aucun Ă©lĂšve cette annĂ©e, et pourtant j’ai travaille chez anacours, puis j’ai dĂ©cide de me mettre en indĂ©pendante il y a un an.

Je pense qu’on ne peut en vivre c est juste un complĂ©ment de revenu.

Mes tarifs sont a partir de 15e l heure et niveau primaire on me dit que c est cher. Pourtant je demande le cesu.

Je ne sais plus quoi faire

inaya a Ă©crit le 12 mai, 2015 Ă  23:38
DĂ©solĂ©e pour l’orthographe mais j’utilise la tablette.

J’ai pense a Ă©largir ma zone, proposer des cours aux enfants en Ă©chec scolaire, etc
 J’ai mĂȘme fait des flyers.

Le bac approche et j’ai multiplie les annonces, envoyĂ© des textos a mes contacts.

J aimerais crĂ©er une association de soutien scolaire mais je suis tellement dĂ©couragĂ©e, et pourtant j’aime les langues, transmettre mon savoir.

Patrick a Ă©crit le 13 mai, 2015 Ă  9:43
Bonjour à tous et merci pour ce blog que je trouve trÚs intéressant.
Je donne des cours particuliers depuis plus de 10 ans. Mes tarifs sont de 50 euros de l’heure pour des sĂ©ances de deux heures. J’ai refusĂ© plus de trente Ă©lĂšves cette annĂ©e.
A l’heure actuelle de mon parcours, augmenter indĂ©finiment mes tarifs ne rime plus Ă  grand chose
Je souhaite passer à une étape supérieure.
C’est pourquoi, aujourd’hui, je travaille sur le projet d’une agence de cours particuliers destinĂ©e aux hyper-riches.
Dans ce cadre lĂ , je souhaite recruter des collaborateurs:

  • des professeurs pour un tarif rĂ©munĂ©rĂ© Ă  50 euros de l’heure pour des sĂ©ances de deux heures sous le rĂ©gime du CESU.
  • des rĂ©pĂ©titeurs pour un tarifs rĂ©munĂ©rĂ© Ă  25 euros de l’heure.

Voici mon projet, en cours d’élaboration merci de m’apporter votre retour et de me dire si vous seriez intĂ©ressĂ© pour participer Ă  cette aventure.

« Oikos est une homeschool. C’est une agence dĂ©diĂ©e Ă  l’enseignement Ă  domicile.

Organiser Ă  domicile le dĂ©roulement d’un enseignement rĂ©pondant aux exigences des programmes de l’éducation nationale tout en apportant le plus qui fera de l’élĂšve un citoyen Ă©clairĂ© aux enjeux du XXI Ăšme siĂšcle.

Qu’entendons-nous par excellence ?
L’excellence c’est d’abord ĂŽter aux parents le souci que peuvent parfois reprĂ©senter le parcours scolaire de leur enfant. OĂŻkos s’occupe de tout, et tout le temps, c’est la force de notre engagement.
L’excellence c’est surtout bien prĂ©parer l’élĂšve aux exigences du Bac. ApprĂ©hender les mĂ©thodes de travail, et surtout permettre de s’exercer par un programme hebdomadaire de devoir sur table. A l’issue de l’annĂ©e scolaire l’élĂšve aura composĂ© au moins trente travaux d’écriture sur table, contre quatre ou cinq dans la plupart des Ă©tablissements scolaires.
L’excellence c’est d’assurer un rĂ©el suivi permanent du travail, par des professeurs correcteurs du Bac, bien Ă©videmment, mais aussi par des rĂ©pĂ©titeurs qui pourront revenir sans cesse sur les questions d’acquisition des mĂ©thodes.
L’excellence c’est de pouvoir contacter en permanence un interlocuteur, le mĂȘme, le prĂ©cepteur afin d’avoir un suivi permanent sur la progression de l’élĂšve.
L’excellence, c’est aussi une plateforme numĂ©rique qui permet l’accĂšs Ă  la totalitĂ© des cours du programme sous forme rĂ©digĂ©e ou en vidĂ©o.
Enfin l’excellence c’est bien sĂ»r de permettre Ă  l’élĂšve de porter un regard Ă©clairĂ© sur les enjeux du monde moderne, qu’ils soient Ă©conomiques, sociĂ©taux, artistiques ou philosophiques. Quoi de mieux que de pouvoir rencontrer les acteurs principaux qui façonnent les arcanes du monde d’aujourd’hui par un programme d’interventions Ă  domicile.
Jamais une agence de cours particuliers Ă  domicile n’avait proposĂ© un programme aussi ambitieux pour votre enfant.

La prestation globale comprend :

  • un enseignement de 24 h par semaine dispensĂ© par des professeurs correcteurs du bac qui rĂ©pondent aux exigences des programmes de l’éducation nationale.
  • des Ă©tudes dirigĂ©es et une aide aux devoirs animĂ©e par des rĂ©pĂ©titeurs chaque jour.
  • un sujet Bac hebdomadaire donnĂ© en temps limitĂ© dans les conditions du Bac sous la surveillance d’un rĂ©pĂ©titeur
  • une coordination pour un meilleur suivi placĂ©e sous la direction d’un prĂ©cepteur qui jouera le rĂŽle de professeur principal assurant la liaison permanente entre les professeurs, l’élĂšve et les parents.
  • une plateforme numĂ©rique contenant la totalitĂ© des cours entiĂšrement rĂ©digĂ©s
  • un programme de rencontres et d’interventions Ă  domicile d’écrivains, d’artistes, de philosophes, de personnalitĂ©s du monde des arts, de la culture, de la justice et de la politique.
  • un programme de sorties culturelles en France et Ă  l’international
  • un programme d’éducation sportive en lien avec les exigences du Bac.
  • une disponibilitĂ© Ă  travers une plateforme tĂ©lĂ©phonique complĂšte sept jours sur sept de 7h du matin Ă  minuit.

La prestation est facturée 100 000 euros par an et par enfant.

gregnalex a Ă©crit le 13 mai, 2015 Ă  21:55
J’ai crĂ©Ă© une auto-entreprise dĂ©but 2015 et j’ai dĂ©jĂ  6 Ă©lĂšves. J’ai mĂȘme calmĂ© un peu la pub car je suis encore Ă  100% niveau boulot (suis professeur des Ă©coles) mais j’ai demandĂ© un 75% pour l’an prochain.

Je suis dans une zone oĂč Acadomia et autres n’existent pas (ville rurale de 15 000 habitants)et je donne cours du CP Ă  la 3Ăš et la majoritĂ© de mes Ă©lĂšves viennent pour l’anglais et le français.

Mes tarifs sont de 32 € de l’heure en primaire et 36€ de l’heure au collĂšge (les parents bĂ©nĂ©ficient de 50% de remise d’impĂŽts car j’ai l’agrĂ©ment Service Ă  la personne).

Inaya, tu donnes des cours de langue en primaire ? Je n’ai pas bien compris.

Nathalie a Ă©crit le 14 mai, 2015 Ă  9:15
Gregnalex, pourriez-vous dĂ©velopper votre expĂ©rience car je suis intĂ©ressĂ©e pour faire la mĂȘme chose dans ma rĂ©gion. J’enseigne les lettres et l’histoire dans un lycĂ©e professionnel et je souhaiterais lancer une activitĂ© de cours et coaching( ciblĂ©e sur l’orthographe, la mĂ©thodologie). Avez-vous rempli une autorisation de cumul? Quelles sont les dĂ©marches pour l’agrĂ©ment? Vous faites des factures? Vous ĂȘtes rĂ©munĂ©rĂ©e en CESU? La mise en place de l’auto-entreprise est-elle facile sur le plan paperasses et compagnie? Merci d’avance pour les rĂ©ponses.

gregnalex a Ă©crit le 14 mai, 2015 Ă  9:29
1) Oui, autorisation remplie et cela est trĂšs rapide.
2) Pour l’agrĂ©ment, il faut contacter la DIRECCTE de votre dĂ©partement. Ce fut plus long mais les circonstances semblaient exceptionnelles (changement de prĂ©fet etc.).
3) Oui, je donne une facture à la fin de chaque mois. Les clients me paient soit en fin de mois soit à la séance.
4) Non, pas de CESU. J’y suis plutĂŽt opposĂ© car les charges pour les clients sont Ă©normes et en plus ils ont des dĂ©marches administratives Ă  effectuer alors que lĂ , c’est moi qui gĂšre tout.
5) Non, ce n’est pas trĂšs compliquĂ© mais je trouve que pour ce qui est des impĂŽts et des dĂ©clarations Ă  l’URSSAF, c’est un peu compliquĂ© (je dois aller me renseigner sur place mais pas Ă©vident avec les horaires de travail).

inaya a Ă©crit le 14 mai, 2015 Ă  19:47
Je propose aussi des cours de langues en primaire ou de l’aide aux devoirs a partir de 15e net l’heure. Ici il n’ya pas mal d’agences comme anacours ou acadomia.

gregnalex a Ă©crit le 14 mai, 2015 Ă  19:48
Quasi personne ne recherche de cours de langue en primaire. Pourquoi ne pas en proposer aux collégiens ?

Nathalie a Ă©crit le 15 mai, 2015 Ă  16:30
Merci Grenalex pour ces prĂ©cisions mais cela me semble trĂšs compliquĂ© du point du vue de la gestion. Qu’est-ce que la DIRECCTE? ( pour obtenir l’agrĂ©ment). Ensuite vous dites avoir obtenu facilement une autorisation de cumul mais j’ai vu que quand on travaille Ă  temps plein on ne peut cumuler qu’avec ” une activitĂ© accessoire” ( 6H maxi/semaine. J’ai vu que s’inscrire en tant qu’auto-entrepreneur est aisĂ©, la suite le semble moins( au niveau impĂŽts et compagnie), le paiement par CESU me semble plus simple pour moi ( et permet aux personnes de bĂ©nĂ©ficier aussi de l’allĂ©gement fiscal)car ça ne doit pas ĂȘtre Ă©vident de gĂ©rer les factures: vous avez crĂ©e vos propres factures ou vous utilisez un facturier type qu’on trouve dans le commerce. Qu’en est-il pour la comptabilitĂ©? Pouvez-vous intervenir en entreprise? Merci d’avance pour les rĂ©ponses et merci pour celles dĂ©jĂ  donnĂ©es.

Patrick a Ă©crit le 15 mai, 2015 Ă  17:14
@ Nathalie personnellement je suis d’accord avec vous le CESU est la formule la plus simple sur un point administratif. Pour allĂ©ger la charge administrative des familles vous pouvez vous en occuper pour elles. Pour mes factures j’ai pris un modĂšle sur internet et j’envoie tout par mail pour Ă©viter la paperasserie


Aurélien a écrit le 15 mai, 2015 à 18:11
Bonjour,
A noter qu’aujourd’hui le CESU n’a plus vraiment d’intĂ©rĂȘt fiscal pour les familles. Pour 30€ net, 24.50€ de charges pour la famille, donc au final un gain de 3€ sur les impĂŽts


Le passage en autoentrepreneur est trĂšs simple, ainsi que l’agrĂ©ment. Pour les factures, une mensuelle suffit, le logiciel KAFEO gratuit est trĂšs bien( mise ne page automatique). Un tableau excel pour gĂ©rer ses entrĂ©es d’argent suffit.
Je bosse 19h dans le privé et 18h en cours particuliers, et la paperasse me prend maximum 1h30-2h par mois. CÎté impÎt rien de spécial, plus on gagne plus on paye
Comme en CESU.
Et pour la déclaration, mensuelle ou trimestrielle, pas compliquée.

A mon avis, n’ayez pas peur du passage en Autoentrepreneur d’un point de vue administratif, il n’y a pas plus simple

Je peux vous renseigner

CDT

Patrick a Ă©crit le 15 mai, 2015 Ă  18:15
@ Aurélien merci pour vos précisions. Le problÚme avec le statut autoentrepreneur est le plafonnement des ressources: 32900 euros.

Patrick a Ă©crit le 15 mai, 2015 Ă  18:19

@ Aurélien peut-on cumuler le statut autoentrepreneur et le CESU ?

Aurélien a écrit le 15 mai, 2015 à 22:51
oui on peut cumuler. Maintenant si tu es proche de dĂ©passer le seuil du statut d’autoentrepreneur ( dĂ©passer largement je veux dire, sinon pas d’intĂ©rĂȘt), il faut rĂ©flĂ©chir au passage en EI traditionnelle. J’y pense pour 2016 personnellement. Plus de paperasse c’est sĂ»r, mais tu peux tout de mĂȘme dĂ©duire beaucoup de frais, et au final on s’y retrouve et lĂ  pas de limite. Maintenant l’autre solution est de dĂ©terminer Ă  l’avance combien d’élĂšve il te faut pour atteindre le seuil et s’en tenir lĂ . En changeant de tranche d’impĂŽt, parfois on bosse pour presque rien


Patrick a Ă©crit le 15 mai, 2015 Ă  23:17
@Aurélien merci pour ta réponse.
la paperasserie est mon cauchemar, pour le coup je fais vraiment de la phobie administrative
 (mais je ne suis pas député, président de la commission des finances lol)
Je me vois mal garder tous mes tickets d’essence et demander systĂ©matiquement une fiche au restaurant


gregnalex a Ă©crit le 15 mai, 2015 Ă  23:31
Beaucoup de remarques Ă  faire sur vos interventions. Je ne pourrai dĂ©tailler que demain soir mais je dis juste que pour les impĂŽts c’est faux. Si on change de tranche, on paie plus d’impĂŽts seulement sur les sommes supplĂ©mentaires engrangĂ©es

Didier Kropp a Ă©crit le 18 mai, 2015 Ă  8:10
Bonjour,

Pour celles et ceux qui s’interrogent sur les statuts (auto-entrepreneur, “vraie” entreprise individuelle,
) :
gautier-girard.com/forum/topic/cesu-vers-la-fin-des-cotisations-sociales-au-forfait

Ce sujet de forum est alimenté quasi-uniquement par des profs indépendants.

@ inaya

Que les langues, c’est il me semble assez difficile d’en vivre.

Une consƓur s’en sort en ajoutant Ă  sa palette l’expression Ă©crite en gĂ©nĂ©ral : français, philo, histoire,
, bref la mĂ©thodologie de l’écrit.

Ou alors pour les plus petits Ă©largir l’offre Ă  l’aide aux devoirs.

Didier Kropp a Ă©crit le 18 mai, 2015 Ă  9:16
@ Patrick

je travaille sur le projet d’une agence de cours particuliers destinĂ©e aux hyper-riches

Bon, je ne sais pas si ce message est un gag 🙂
Si ce n’en est pas un, voyez ce que proposent “Les cours Wladimir” – c’est du mĂȘme genre.

La clientĂšle potentielle existe.
Mais en fait le plus difficile est de la contacter et d’avoir sa confiance, le milieu des trĂšs trĂšs privilĂ©giĂ©s pratique beaucoup l’endogamie sociale 🙂

Patrick a Ă©crit le 18 mai, 2015 Ă  12:17
@Didier Kropp, merci pour votre retour. Les cours Vladimir ne proposent pas vraiment du haut de gamme. C’est du acadomia avec des Ă©lĂšves ingĂ©nieurs et un discours sur l’excellence vide de contenu. Moi je propose un service assurĂ© clef en main par des professeurs correcteurs du Bac rĂ©munĂ©rĂ©s 50 euros de l’heure. Les grands bourgeois ont de grands soucis avec leurs enfants. Mon projet propose de s’occuper d’eux de maniĂšre suivie
.

Patrick a Ă©crit le 18 mai, 2015 Ă  13:28
Le modĂšle Ă©conomique d’agences comme les cours Vladimir ou Acadomia repose sur la spoliation des intervenants. Le client paye 50 euros de l’heure et l’enseignant en perçoit 25. C’est un modĂšle dĂ©testable puisque l’enseignant a l’impression d’ĂȘtre grugĂ©, ce qu’il vit comme une humiliation
Je crois qu’il faut partir de l’idĂ©e que 50 euros de l’heure est un minimum pour le professeur. C’est d’ailleurs ce que je perçois actuellement. A ce tarif lĂ  je peux m’entourer des meilleurs intervenants. Pour le reste il est normal, puisque M. l’hyper-riche bĂ©nĂ©ficie des services des meilleurs d’entre nous, qu’il paye en plus ce qui sera nĂ©cessaire au bon dĂ©veloppement de l’entreprise. C’est Ă  lui et non pas au travailleur de payer la plus-value qui permettra Ă  l’entreprise de faire du bĂ©nĂ©fice.
Le service tel que je le propose, n’existe pas aujourd’hui. Je cĂŽtoie de trĂšs riches clients qui ont des cauchemars avec leur gamins ingĂ©rables. Ces parents leurs payent quand mĂȘme pour 40000 euros par an, le droit d’entrĂ©e dans les rallyes, oĂč les gamins cultivent l’entre-soi.
Simplement tout riches qu’ils sont, ils ont besoin de gens compĂ©tents. Or, pour faire progresser un gamin en français ou en histoire gĂ©o, ce n’est pas d’un universitaire Ă©mĂ©rite dont on a besoin, mais d’un vrai professionnel qui connaĂźt les programmes du Bac et son public. Et ça, ça se paye trĂšs cher
 car aussi bizarre que cela puisse paraĂźtre c’est trĂšs rare. On trouve trĂšs peu de profs exerçant en lycĂ©e, correcteurs du Bac qui donnent des cours particuliers.
Nous sommes une matiĂšre trĂšs prĂ©cieuses
 c’est pour cela que le tarif de 100 000 euros par an pour une prestation complĂšte ne me semble pas exagĂ©rĂ©e


Patrick a Ă©crit le 18 mai, 2015 Ă  13:59
Le riche veut des gens compĂ©tents mais en mĂȘme temps le riche aime briller. D’oĂč l’idĂ©e d’organiser chez lui un programme de confĂ©rences autour des thĂ©matiques du Bac en faisant intervenir des Ă©crivains, des artistes, des gens en vue. Et lĂ  le M. Hyper-riche se dira qu’il en a pour son argent. On lui donne le moyen de se dĂ©culpabiliser par rapport Ă  ses enfants et en plus on lui permet d’avoir l’illusion de partager les grandes vibrations intellectuelles de ce monde
 VoilĂ , c’est pragmatique et cynique


Adams Marx a Ă©crit le 20 mai, 2015 Ă  13:46
“Les riches ce sont les mĂ©chants, les pauvres, ce sont les gentils, et tout le monde veut ĂȘtre mĂ©chant”.
(Je ne m’en lasse pas de cette citation).

Par ailleurs, le mĂ©pris du riche fait autant de mal, par la propagation d’une dĂ©magogie crĂ©tinisante, que la vĂ©nĂ©ration du pauvre.

Le pauvre est plus pauvre que le riche.
Le riche est plus riche que le pauvre.
VoilĂ  tout.
Un bon dĂ©but pour un cours de mathĂ©matiques et de français 😀 C’est la comprĂ©hension finale, soyons raisonnables dĂšs demain, le respect de la propriĂ©tĂ© sera le genre humain.

inaya a Ă©crit le 20 mai, 2015 Ă  14:26
Oui je propose Ă©galement de l’aide aux devoirs pour les enfants de primaire.

Mais en banlieue c’est rare de trouver les parents qui souhaitent dĂ©clarer.

lolo a Ă©crit le 2 juillet, 2015 Ă  23:42
@Patrick

Un intervenant acadomia qui touche 25€ de l’heure? Faut signer oĂč??

Un intervenant acadomia c’est en moyenne 14€, au max 17€..

CAILLIAU a Ă©crit le 18 juillet, 2015 Ă  18:01
Bonjour,

la concurrence ne risque-t-elle pas d’ĂȘtre trop grande avec Acadomia ?

Quelles raisons ont les parents de préférer un prof indépendant à un organisme comme Acadomia ?

Cordier Anthony a écrit le 12 février, 2017 à 12:42
Bonjour

Il y a beaucoup de points qui faussent la réalité dans cet article.
Je me suis lancĂ© en 2013 sous le statut d’auto entrepreneur, j’ai mis 6 mois Ă  dĂ©passer plafond et ai dĂ» passer en profession libĂ©rale trĂšs rapidement.
Mes Ă©lĂšves ont minimum 35 cours/an, plus les nombreux stages Ă  chaque vacances scolaire (et il y en a bcp!!)
Donc 35 cours plus 8 Ă  8 cours par vacances scolaires.
Les jours fĂ©riĂ©s, week-end sont travaillĂ©s, des journĂ©es de 6h de cours plus minimum 6h de gestion d’entreprise, publicisĂ©, prĂ©paration de cours, appels au parents pour le suivi et rĂ©pondre aux nouveau, correction des devoirs donnĂ©s
. donc en effet, il n’y a jamais de repos! Des semaines de minimum 70h, pas de vacances ni de week-end, mais de vrai revenus et une complĂšte satisfaction client. Les parents sont ravis d’un tel investissement!
Alors oui, si vous voulez bosser 35h et avoir vos vacances
. ça sera trĂšs limitĂ©, mais si vous dĂ©sirez travailler, si vous n’avez pas peur de finir entre 21h et minuit, alors ça marche! Je suis plus de 60 Ă©lĂšves et l’entreprise est en plein croissance avec un CA de presque 100K avec moi comme seul professeur
.

A bon entendeur pour les motivés!!

Matthieu CAILLIAU a écrit le 12 février, 2017 à 12:51
Je travaille aussi en auto-entrepreneur depuis deux ans, mais j’ai deux contrats pour des heures de cours de français en BTS et de philosophie en terminale L dans une Ă©cole dĂ©mocratique type Sudbury (scolaritĂ© autonome de l’élĂšve, pas de contrĂŽles mais un accompagnement personnalisĂ©). De sorte que je gagne ce dont j’ai besoin, j’ai un jour entier de repos par semaine, et des vacances qui me permettent de lire, de publier des livres ou des articles de philo dans une revue. Je gagne donc le salaire d’un prof contractuel en lycĂ©e. Et je ne suis pas Ă  la limite du burn-out
 Le travail est une valeur, mais il y en a d’autres : nous devons chercher les moyens de les vivre aussi, ou de les dĂ©fendre, car elles le mĂ©ritent (la famille, les loisirs, la religion, la santĂ©, les amis, la culture
)

Anatole a écrit le 12 février, 2017 à 20:05
@ Cordier Anthony

On te l’avait dĂ©jĂ  dit dans un autre poste, si tu dois baratiner pour ton site “Super-Arnaque” il faut au moins que tu sois crĂ©dible:

Extrait 1: “Mes Ă©lĂšves ont minimum 35 cours/an, plus les nombreux stages Ă  chaque vacances scolaire (et il y en a bcp!!)”

Extrait 2 : “Je suis plus de 60 Ă©lĂšves”

Extrait 3: “Donc 35 cours plus 8 à 8 cours par vacances scolaires.
Les jours fĂ©riĂ©s, week end sont travaillĂ©s, des journĂ©es de 6h de cours plus minimum 6h de gestion d’entreprise, publicisĂ©, prĂ©paration de cours”

A partir de l’extrait 1 et 2 en admettant que dans la situation la moins avantageuse pour ma dĂ©monstration tu ne fasses que des cours d’1 heure et que 35 heures par Ă©lĂšve par an et en plus en ne comptant que 15 heures par an d’heures de stage par Ă©lĂšve (cette estimation est encore sous-estimĂ©e car tu dis que “Donc 35 cours plus 8 Ă  8 cours par vacances scolaires”) cela fait donc un total de 6035 + 6015 =3000 heures de cours par an

Avec l’extrait 3 on dĂ©duit que tu fais 6*365= 2190 heures par an (en faisant l’hypothĂšse que tu travailles 7 jours sur 7, 365 jours par an)

Il y a lĂ  une belle contradiction ! ! !

Et en plus toutes les hypothĂšses que j’ai faites sont trĂšs peu crĂ©dibles et au dĂ©savantage de cette contradiction comme:

  • 1 cours = 1 heure
  • Tu travailles 365 jours par an

En plus sur ce site il y a un poste tous les 15 jours environ il ne fallait surtout pas que tu postes Ă  nouveau 9 minutes plus tard pour nous servir un profil de travail complĂ©mentaire et qui en plus est censĂ© rĂ©pondre Ă  ton premier poste, donc en considĂ©rant le temps de rĂ©daction du deuxiĂšme poste Matthieu CAILLIAU a rĂ©agi en moins de 5 minutes Ă  ton poste 😆 😆 😆 😆

Didier Kropp a écrit le 12 février, 2017 à 21:02
@ Anatole

Pour info, il n’y a pas de lien vers un site externe dans le message de Cordier Anthony, ni dans celui de Matthieu CAILLIAU.

Et les deux messages ont été postés avec des IP différentes.

Le maxi que dont j’ai pu eu avoir connaissance est de 1.800 heures de cours par an (source fiable).

Ma source m’a confiĂ© avoir fait ça une annĂ©e, puis s’ĂȘtre calmĂ© 🙂

as a Ă©crit le 5 mars, 2017 Ă  21:32
Bonjour Ă  tous,
j’ai dĂ©jĂ  Ă©crit sur ce blog avant la crĂ©ation de mon auto entreprise en juillet dernier et j’y ai reçu de trĂšs bons conseils. J’avais au dĂ©part un statut contractuel cesu, mais je n’apprĂ©ciais pas la subordination que cela engendrait qui pouvait poser problĂšme avec certains parents. Je ne regrette pas mon choix, je n’ai eu aucun mal Ă  convaincre les parents de basculer sur ce statut en faisant des grilles comparatives de chaque statut, celui d’autoentrepreneur est le plus intĂ©ressant pour les parents puisque le cout est infĂ©rieur (mĂȘme comparativement au statut non dĂ©clarĂ© souvent rĂ©clamĂ© au premier abord), je suis au taquet des possibilitĂ©s en matiĂšre d’horaires donc j’ai aussi un peu de mal Ă  croire le tĂ©moignage Anatole
 En effet il ne faut pas oublier que le premier frein Ă  la multiplication des heures tous azimuts est la disponibilitĂ© des Ă©lĂšves, et hormis au lycĂ©e, dĂ©sormais primaires et surtout collĂ©giens ont peu de “trous” (merci les nouveaux programmes, epi et ap) donc une fois remplis tous les milieux d’aprĂšs midis soirĂ©es, le mercredi et le samedi, personnellement j’ai quelques Ă©lĂšves en matinĂ©e ou dĂ©but d’aprĂšm qui ont des trous d’emplois du temps mais voilà
donc j’arrive en moyenne Ă  25h de cours par semaine, et ça me suffit, je n’ai pas quittĂ© le salariat cadre et ses 50h par semaine pour ce mĂ©tier dans l’optique d’exploser les compteurs. Au contraire, il s’agit de retrouver du temps libre aussi, un autre rythme certes, parfois un peu compliquĂ©, mais tout d’abord un sentiment d’utilitĂ© et des liens humains passionnants. D’autre part, mĂȘme si je gagne un peu moins bien ma vie au regard de tous les “avantages” du salariat dans mes expĂ©riences prĂ©cĂ©dentes (maladie, participation, intĂ©ressement, congĂ©s payĂ©s etc), la libertĂ© de crĂ©er sa pĂ©dagogie, de faire ses choix, de gĂ©rer totalement son business et la sensation de faire quelque chose qui a du sens et dont les effets sont tangibles durablement n’a pas de prix
 En comptant 5 semaines de pause dans l’annĂ©e et le fait que pendant les vacances je fais plus d’heures, entre 30 et 40, j’arrive donc Ă  environ 1300 heures annuelles, ce qui me parait dĂ©ja trĂšs bien


Cailliau a Ă©crit le 5 mars, 2017 Ă  22:21
Pour arriver Ă  donner 25h par semaine, quelles sont les mĂ©thodes qui marchent sur le plan publicitĂ© ? Car je suis sur les annonces classiques Le bon coin, vivastreet, kelprof : ça ne suffit peut-ĂȘtre pas ?

as a Ă©crit le 5 mars, 2017 Ă  23:24
donnez moi votre mail, je vous Ă©cris plus en dĂ©tails en mp 😉

Cailliau a Ă©crit le 5 mars, 2017 Ă  23:25
mth.cailliau@gmail.com

merci

gregnalex a Ă©crit le 6 mars, 2017 Ă  14:26
J’ai aussi crĂ©Ă© mon auto-entreprise il y a 2 ans et je pense quitter l’enseignement classique et sa rigiditĂ© pour le lancer totalement dans l’entreprise.

Je vais customiser la voiture mais ne suis pas contre d’autres tuyaux donc suis preneur Ă©galement. J’ai un emploi du temps bien chargĂ© en pĂ©riode scolaire mais pas assez pendant les vacances.

as a Ă©crit le 6 mars, 2017 Ă  14:47
bonjour
dans quelle région exercez-vous ? quelles matiÚres et quel niveau ? sur quels sites ?

gregnalex a Ă©crit le 6 mars, 2017 Ă  19:45
En campagne, ville de 15 000 habitants dans l’Orne.

Je fais primaire et français, anglais, maths, HG en collÚge.

as a Ă©crit le 6 mars, 2017 Ă  21:27
si vous le souhaitez on peut aussi Ă©changer par MP
en me donnant votre mail
Cordialement

gregnalex a Ă©crit le 7 mars, 2017 Ă  9:04
C’est parti : gregnalexmoalic@hotmail.com

Nathalie a Ă©crit le 10 mars, 2017 Ă  16:39
Bonjour As, pouvez-vous donner une estimation de votre “salaire” mensuel. Qu’avez-vous utilisĂ© comme support publicitaire pour vous faire connaitre: sites d’annonces? crĂ©ation d’un site internet perso? carte de visite? flyers? Je suis enseignante en français et histoire-gĂ©o et songe de plus en plus Ă  me lancer comme prof indĂ©pendante, Ă  temps partiel dans un premier temps et je recherche des tĂ©moignages concrets, merci.

as a Ă©crit le 11 mars, 2017 Ă  0:25
Bonjour Nathalie
je ne veux pas laisser d’infos trop dĂ©taillĂ©es sur un blog, donc si vous voulez qu’on Ă©change, donnez moi votre mail. Vous ĂȘtes dans quelle rĂ©gion ?
bonne soirée

Nathalie a Ă©crit le 11 mars, 2017 Ă  11:59
Bonjour, je suis en Alsace et voici mon mail nathalie.ha@evhr.net,je serai ravie d’échanger et d’avoir votre tĂ©moignage, Ă  bientĂŽt.

as a Ă©crit le 15 mars, 2017 Ă  22:20
Bonjour,
avez-vous dĂ©jĂ  Ă©tĂ© payĂ© en cesu prĂ©financĂ©s ? j’ai des clients intĂ©ressĂ©s, les frais sont trĂšs Ă©levĂ©s Ă  chaque versement, du coup je pensais tout encaisser en une fois pour les limiter sauf que comptablement parlant, ça me parait dĂ©licat vu qu’il y aura au moins deux mois de cours donc deux factures mensuelles ?
Merci

Didier Kropp a Ă©crit le 15 mars, 2017 Ă  22:25
@ as

Pour ne pas avoir de frais, inscrivez-vous au CRCESU en tant que particulier.

as a Ă©crit le 15 mars, 2017 Ă  22:45
merci ! J’avais appelĂ© le crcesu qui me dit que je ne peux pas encaisser en temps que particulier (j’ai un compte particulier en tant que salariĂ© cesu) et dois crĂ©er un compte spĂ©cifique “entreprise” (40 € Ă  payer)
 n’y a t-il pas de risques Ă  se dĂ©clarer en particulier alors que c’est “rĂ©servĂ©â€ au salariĂ© particulier ?

Didier Kropp a Ă©crit le 15 mars, 2017 Ă  22:59
En théorie, il y a un risque, en pratique, il est de zéro.
Le CRCESU n’a aucun moyen de faire un contrĂŽle de votre comptabilitĂ© !

Tous les entrepreneurs individuels que je connais encaissent les cesu préfinancés en tant que particuliers !

as a Ă©crit le 16 mars, 2017 Ă  0:12
Merci beaucoup ! j’avoue que cela change pas mal la donne mĂȘme si j’ai un cĂŽtĂ© un peu flippĂ© sur ces sujets

Quant Ă  l’attestation fiscale, on prĂ©cise simplement le montant payĂ© via Cesu prĂ©financĂ© ? vu qu’on n’a aucun moyen de savoir ce que l’entreprise du client a abondĂ© sur ces chĂšques et donc le montant rĂ©el sur lequel s’applique la rĂ©duction fiscale ?

Didier Kropp a Ă©crit le 16 mars, 2017 Ă  6:14
Quant Ă  l’attestation fiscale, on prĂ©cise simplement le montant payĂ© via Cesu prĂ©financĂ© ?

Oui, c’est cela.

On peut le prĂ©ciser sur l’attestation :

La partie prĂ©-financĂ©e par l’employeur du CESU est exonĂ©rĂ©e d’impĂŽt. Seule la partie autofinancĂ©e par le bĂ©nĂ©ficiaire du CESU ouvre droit Ă  la rĂ©duction d’impĂŽt de l’article 199 sexdecies du code gĂ©nĂ©ral des impĂŽts (cf. article L 129-15 du code du travail). La distinction des montants sera portĂ©e sur l’attestation Ă©mise par l’employeur Ă  son salariĂ© bĂ©nĂ©ficiaire en vue de la dĂ©claration fiscale annuelle.

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